Einheit • Friedrich • von JULIEN ZIERT

Als Anfänger im Sportunterricht - Wie können Referendare besser unterstützt werden?

Fachlicher Hinweistext zur Unterstützung von Sportreferendaren mit Fokus auf typische Anfangsprobleme wie Orientierungslosigkeit in der Planungsarbeit, hohe Beanspruchung, Disziplinprobleme und Schülerkonflikte im Sportunterricht.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Schwimmen

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Sport, Sekundarstufe II, Sekundarstufe I, Kämpfen, Gymnastik/ Aerobic/ Tanz, Gleiten, Rollen und Fahren/ Wintersport, Fitness und Gesundheit, Bewegen an und mit Geräten/ Turnen, Spielen, Raufen, Ringen und Kämpfen, Laufen, Springen, Werfen/ Leichtathletik, Bewegen im Wasser/ Schwimmen, Schwimmen, Grundlagen, Fachdidaktische Grundlagen, Referendare, Unterstützung, Mentoren, Ausbilder, Praxisschock, Disziplin, Orientierungslosigkeit

5.-13. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium und weitere

3 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene Schwimmtechniken (Kraul, Brust, Rücken) erlernen und verbessern
Schüler können den Startsprung sicher ausführen
Schüler können die Kraul-Rollwende beherrschen
Schüler können Maßnahmen zur Selbst- und Fremdrettung anwenden
Schüler entwickeln Sicherheitsbewusstsein im Wasser

Geförderte Kompetenzen

Experimente durchführen
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen
Teamfähigkeit
Problemlösestrategien

1 / 3

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Inspiration & Hilfe

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