Einheit • Friedrich • von Sabrina Roos

Alltagsgegenstände unter der Mathe-Lupe

Methodischer Hinweis zur Unterrichtsreihe "Was ist Mathematik?" mit Erklärung eines Staffellauf-Verfahrens für die vierte Klasse. Die Seite beschreibt ein langfristiges Lernziel und die kontinuierliche Auseinandersetzung der Kinder mit der Relevanz von Mathematik im Alltag seit der ersten Klasse.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Mathematik im Alltag

Gesamtes Werk - 15 Einheiten

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Mathematik

4.-6. Klasse

Grundschule

3 Seiten

Lernziele

Lehrkräfte können Mathematik als integralen Bestandteil der Lebenswirklichkeit von Schülern vermitteln
Lehrkräfte entwickeln Unterrichtssequenzen, die mathematische Konzepte in alltäglichen Situationen verankern

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Zusammenhänge herstellen
Räumliches Denken
Daten analysieren
Problemlösestrategien
Kommunikationsfähigkeit
Selbstständiges Arbeiten

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Einzelarbeit
Frontalunterricht
Gruppenarbeit
Partnerarbeit / Tandem
Projektarbeit

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Selbstständiges Lernen

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