Einheit • Friedrich • von Alischa Leutner-Peters, Kristin Peil

Alles Fake oder was? - Stereotypen im Umgang mit Apps kreativ-kritisch reflektieren

Methodische Hinweise zu einem Kreativprojekt im Fach KreSch, das Jugendliche zur kritischen Reflexion von Stereotypen in digitalen Medien und Apps anleitet. Das Projekt verläuft in vier Schritten: Recherche, Nachstellen von Stereotypen, Bildretusche und kritische Reflexion.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Kreativität digital

Gesamtes Werk - 16 Einheiten

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Informatik, Fächerübergreifend, Didaktik-Methodik

1.-13. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe

2 Seiten

Lernziele

Schüler können kreativ mit digitalen Medien arbeiten und eigene Projekte umsetzen
Schüler entwickeln Medienkompetenz durch praktische Anwendung digitaler Tools
Schüler reflektieren kritisch über digitale Medien und deren Einsatz

Geförderte Kompetenzen

Kreativität
Digitale Werkzeuge nutzen
Medienanalyse
Problemlösestrategien
Teamfähigkeit
Selbstständiges Arbeiten
Kritisches Denken
Kommunikationsfähigkeit

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Gruppenarbeit
Projektarbeit

Didaktik

Handlungsorientierter Unterricht
Selbstständiges Lernen

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Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe