Einführungsartikel zur Inklusion in Bewegungs-, Spiel- und Sportangeboten des offenen Ganztags an Grundschulen. Der Text präsentiert Forschungsergebnisse einer Befragung von OGS-Leitungen und diskutiert die Bedeutung gleichberechtigter Teilhabe aller Kinder an Ganztagsangeboten.