Einheit • Friedrich • von Verena Freytag

Ästhetische Bildung - Potenziale erkennen und nutzen

Theoretischer Informationstext zur ästhetischen Bildung in der Grundschule. Der Text erläutert die Bedeutung ästhetischer Bildung, die Rolle des Körpers und der sinnlichen Wahrnehmung sowie die Mehrdeutigkeit ästhetischer Objekte als Lernpotenzial.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Rollen und Fahren

Gesamtes Werk - 14 Einheiten

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Sport, Primarstufe, Körperwahrnehmung und Bewegungsfähigkeit, Rollen und Fahren, Darstellen und Gestalten, Grundlagen, Fachwissenschaftliche Grundlagen, Ästhetische Bildung, Heterogenität, Inklusion, Breakdance, Tanzaufführung

1.-4. Klasse

Grundschule

2 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene Roll- und Fahrgeräte sicher handhaben
Schüler entwickeln Gleichgewichtsfähigkeit und Koordination beim Fahren
Schüler beachten Sicherheitsregeln und zeigen rücksichtsvolles Verhalten im Straßenverkehr
Schüler können grundlegende Fahrtechniken bei Rollbrettern, Waveboards und Fahrrädern anwenden

Geförderte Kompetenzen

Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen
Teamfähigkeit
Räumliches Denken
Selbstorganisation
Eigenverantwortung
Kritisches Denken
Kommunikationsfähigkeit

1 / 2

Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe

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