Einheit • Friedrich • von Hedwig Gebbeken

ADHS – Das Chaos im Kopf

Fachlicher Informationstext zur Diskussion um ADHS in der Schulpraxis mit Fokus auf differenzierte Perspektiven und praktischen Umgang. Der Text enthält eine ausführliche Falldarstellung eines Schülers mit ADHS-typischen Verhaltensweisen im Mathematikunterricht.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

20% auf alles!? Prozentrechnung verstehen

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Mathematik, Sekundarstufe I, Daten und Zufall, Stochastik, Funktionen, Größen und Messen, Raum und Form, Zahl, Grundlagen, Fachdidaktische Hinweise, ADHS Schulpraxis, Mathematik ADHS, Umgang mit ADHS, neurowissenschaftlicher Hintergrund ADHS, Tipps für Lehrer im Umgang mit Kinder mit AHDS

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

4 Seiten

Lernziele

Schüler können Prozente als Anteile von 100 verstehen und mit Brüchen und Dezimalzahlen verknüpfen
Schüler können Prozentwert, Grundwert und Prozentsatz berechnen und unterscheiden
Schüler können Prozentangaben in Diagrammen darstellen und interpretieren
Schüler können Prozentrechnung in Alltagssituationen anwenden und kritisch hinterfragen
Schüler können Wachstumsprozesse mithilfe von Prozentrechnung modellieren und analysieren