Einheit • Friedrich • von Christian Fischer

Adaptive Projektformate zum selbstregulierten forschenden Lernen

Theoretischer Überblicksbeitrag zu adaptiven Projektformaten für selbstreguliertes forschendes Lernen im Rahmen der Bund-Länder-Initiative „Leistung macht Schule". Der Text erläutert wissenschaftliche Grundlagen und schulpraktische Umsetzung einer diversitätssensiblen Lernarchitektur zur diagnosebasierten Förderung aller Schüler:innen.

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