Einheit • UTB • von Franziska Locher, Valentin Unger, Jan Hochweber, Christian Brühwiler

Abschlussgedanken: Warum Bildung Forschung braucht

Abschlusskapitel eines Studienbuches zur empirischen Bildungsforschung, das die Notwendigkeit von Forschungsorientierung in der Lehrpersonenbildung begründet und die Bedeutung von Evidenz für professionelles Handeln im Bildungsbereich erläutert.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Studienbuch: Empirische Bildungsforschung

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Fächerübergreifend

1.-13. Klasse

Schulartenübergreifend

7 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Recherchekompetenz
Kritisches Denken
Informationen recherchieren und bewerten
Quellenarbeit
Selbstständiges Arbeiten
Professionelle Zusammenarbeit
Diagnostik und Bewertung

1 / 7

Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

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Inspiration & Hilfe

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