Einheit • Raabe • von Tina Braun, Sandra Düring

A storyboard and an interview / developing a storyboard and an interview

Arbeitsblatt mit Post-Reading-Aktivitäten zu „Fantastic Mr. Fox" mit Aufgaben zur Reflexion, Charakteranalyse und kreativen Gestaltung. Enthält eine detaillierte Anleitung zum Erstellen eines Storyboards sowie Aufgaben zur Vorbereitung eines Interviews mit einer Lieblingsfigur.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Roald Dahl's "Fantastic Mr. Fox"

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Englisch, Sekundarstufe I, Lesen und Literatur, Medien, Schreiben, Lesen und Leseverstehen, Texte, Medienkompetenz, Erschließung von Texten, Schreibverfahren, Lesen von Ganzschriften, Literarische Gattungen, Gestaltungskompetenz, Handlungsorientierter Umgang mit Texten, Kreatives Schreiben, Epische Langformen, Visuelle Verfahren, Schreiben zu visuellen Impulsen, Literatur, literature, Lektüre, Roman, novel, Fantastic Mr. Fox, Roald Dahl, lesen, schreiben, reading, writing, storyboard, drawing, Gestalten, zeichnen

6. Klasse

Gymnasium, Gesamtschule

2 Seiten

Lernziele

Schüler können eine authentische englischsprachige Ganzschrift verstehen und lesen
Schüler verfassen kreative Texte wie innere Monologe, Charakterisierungen und Buchkritiken
Schüler entwickeln ihre Selbstständigkeit und Lernerautonomie durch die Arbeit mit einem Lesetagebuch
Schüler analysieren Charaktere und Handlungsstränge der Lektüre
Schüler erweitern ihren englischen Wortschatz durch die Lektüre authentischer Texte

Geförderte Kompetenzen

Leseverstehen
Schriftliches Ausdrücken
Kreativität
Selbstständiges Arbeiten
Textanalyse
Interpretation
Selbstreflexion

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Handlungsorientierter Unterricht
Selbstständiges Lernen

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