Einheit • Friedrich • von Hartmut Rupp

4x: Eine vierfache Schriftauslegung anwenden können

Methodische Hinweise zur Vermittlung der vierfachen Schriftauslegung im Religionsunterricht. Der Text erläutert Kompetenzziele, analysiert Herausforderungen bei der Bibelauslegung und begründet die Notwendigkeit einer strukturierten Methode zur eigenständigen Textinterpretation durch Schülerinnen und Schüler.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Bibel

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Religion-Ethik, Sekundarstufe II, Sekundarstufe I, Die Botschaft der Bibel, Schrift, Eindruck, Ziel, Auslegung, Schriftsinn, Historik, Ethik

10.-13. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium und weitere

6 Seiten

Lernziele

Schüler können biblische Texte in ihrer historischen Eigenart verstehen und interpretieren
Schüler können Bibeltexte in ihre Sprach-, Denk- und Bildwelt übertragen
Schüler können die Entstehung und den Aufbau der Bibel in Grundzügen beschreiben
Schüler können biblische Texte methodisch reflektiert auslegen und zu ihrer Lebenswelt in Beziehung setzen
Schüler können jüdische und christliche Zugänge zur Bibel unterscheiden