Einheit • Raabe • von Prof. Dr. Theresa Reinold

1. Stunde – Was bedeutet „Weltordnung“?

Arbeitsblatt mit Brainstorming- und Recherche-Aufgaben zu den Grundkonzepten der internationalen Weltordnung. Schüler sollen sich mit Begriffen wie Multilateralismus, Macht, Souveränität, Völkerrecht und Polarität auseinandersetzen, diese visualisieren und im Plenum präsentieren.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

USA und Weltordnung

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Politik

11.-13. Klasse

Gymnasium

1 Seiten

Lernziele

Schüler können die Grundprinzipien der internationalen Weltordnung (Souveränität, Gewaltverbot, Multilateralismus) erklären und analysieren
Schüler analysieren die geopolitischen Auswirkungen der Trump-Administration auf die Weltordnung anhand aktueller Fallbeispiele
Schüler bewerten unterschiedliche außenpolitische Ansätze (Transaktionalismus vs. wertebasierte Ordnung) kritisch und begründet
Schüler reflektieren die Rolle der USA in internationalen Konflikten und deren Konsequenzen für die globale Ordnung

Geförderte Kompetenzen

Quellenarbeit
Kritisches Denken
Kommunikationsfähigkeit
Teamfähigkeit

Unterrichtsmethoden

Partnerarbeit / Tandem
Diskussion

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Kooperatives Lernen

1 / 1

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