Einheit • Raabe • von Erwin Graf
1. Stunde (M1)
Arbeitsblatt mit Einstiegsaufgaben zur Zellatmung und Energiegewinnung. Die Schüler sollen Voraussetzungen für eine Aktivität nennen und in Partnerarbeit eine Hypothese zur menschlichen Energiegewinnung formulieren.
Gefunden, was du brauchst?
Biologie
8.-10. Klasse
Gymnasium, Mittlere Schulen
1 Seiten
Lernziele
- Schüler können den Prozess der Zellatmung als oxidativen Abbau von Glucose in den Mitochondrien beschreiben
- Schüler erläutern ATP als universellen chemischen Energieträger für alle Lebensvorgänge
- Schüler vergleichen die Zellatmung mit der Verbrennung von Holz und erkennen Unterschiede und Gemeinsamkeiten
- Schüler stellen den Zusammenhang zwischen Fotosynthese und Zellatmung als gegensätzliche biochemische Prozesse her
- Schüler begründen die Bedeutung einer guten Sauerstoffversorgung für die Leistungsfähigkeit von Zellen
Geförderte Kompetenzen
- Naturphänomene erklären
- Experimente durchführen
- Reaktionsgleichungen aufstellen
- Zusammenhänge herstellen
- Erkenntnisgewinnung
- Kommunikation (fachspezifisch)
- Konzepte verstehen
- Fachwissen anwenden
Unterrichtsmethoden
- Einzelarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
Didaktik
- Entdeckendes Lernen
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