Unterrichtsmaterialien Im Café: Ganze Werke Seite 1/2
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Deutsch als Zweitsprache
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Gesamtwerk
Gesellschaftliche Vielfalt: Alles inklusiv?
Was bedeutet Vielfalt? Wird Vielfalt in Deutschland gelebt? Gibt es sie, die Inklusion, die Menschen aller Art in Frieden und Toleranz miteinander vereint? In dieser Unterrichtseinheit setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit dem Thema Vielfalt unter dem Gesichtspunkt der Inklusion von Minderheiten, von Menschen mit Behinderung, von alten Menschen und jungen Menschen, von Menschen mit einem anderen Glauben oder von queeren Menschen auseinander.
Gesamtwerk
Kleine Hörübungen im DaZ-Unterricht Grundschule
Hörverstehen mit DaZ-Kindern trainieren: Sie denken, das lässt sich in der kurzen Zeit, die für den DaZ-Unterricht zur Verfügung steht, doch gar nicht realisieren? Doch, das geht! Dieser Band enthält vielfältige, kleine Hörübungen aus der Erfahrungswelt der Kinder. Die Hörtexte sind einfach gehalten und werden durch bildgestützte Übungen zum Ankreuzen, Nummerieren, Verbinden oder Ausmalen ergänzt. Wiederkehrende Satzstrukturen ermöglichen es den Kindern, bekannte Wörter und Textteile wiederzuerkennen. Auf diese Weise werden sie mit dem deutschen Grundwortschatz schneller vertraut. Die Aufgabenstellungen werden visuell durch entsprechende Piktogramme und veranschaulichende Beispiele unterstützt. Dies erleichtert den Kindern das selbstständige Arbeiten. Die Arbeitsblätter sind vielseitig einsetzbar und eignen sich neben dem Einsatz im Regelunterricht auch hervorragend als Freiarbeitsmaterial oder Hausaufgaben. Dank der enthaltenen Audiotracks können sich die Kinder die Hörtexte auch mehrfach anhören und sich so das Wortmaterial noch besser einprägen. Alle Hörtexte sind zudem in transkribierter Form im Buch enthalten!
Gesamtwerk
DaZ-Leseketten
Aufgepasst und zugehört! Die Lesekette beginnt … und bringt den individuellen Wortschatz sofort auf Vordermann! Mit diesem kooperativen Lernspiel wird das Lesen zu einem motivierenden Erlebnis! Die Kinder lesen das Wort, hören so gut wie möglich zu und reagieren auf Gesehenes/Gehörtes – so geht die Lesekette weiter und wird zu einem Erfolg, wenn das ENDE erreicht ist. Perfekt für den Einsatz in kleinen Sprachfördergruppen oder auch individuell. Wie die Leseketten funktionieren: Das Kind mit der Start-Karte beginnt die Lesekette. Es liest das Wort vor. Das Kind, das das passende Bild hat, nennt seinen Begriff und liest sein Wort vor. So setzt sich im Idealfall die Kette fort, bis das letzte Kind mit der Ende-Karte kommt. Wie die Leseketten differenziert sind: Die Karte enthält ein lauttreues Nomen mit dem bestimmten Artikel (der, die, das). Damit können folgende Übungen durchgeführt werden: Lesekette als ganze Gruppe Legekette individuell Artikeltraining mit dem Nomenhaus Wörter mit gleichem Anlaut suchen (Phonologische Bewusstheit) Wörter klatschen (Silbentraining) uvm. Wie die Kinder üben: Die Kinder üben als Gruppe, zu zweit oder auch individuell. Sie setzen die flexibel handhabbaren Karten ein für ihr individuelles Wortschatztraining und verbessern so neben ihrem Vokabular auch ihren verbalen Ausdruck. Da alles in Spielform passiert, sind die Kinder motiviert bei der Sache.
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Gesamtwerk
Einfache Lesespurgeschichten DaZ
Mit den sieben Lesespurgeschichten für den DaZ-Unterricht in den Klassen 1 bis 4 trainieren Kinder mit Deutsch als Zweitsprache gleich mehrere Fertigkeiten. Und das mit einer motivierend spielerisch kindgerechten Methode, die allseits beliebt ist. Die Lesespurgeschichten wecken Lust aufs Lesen und trainieren das erste sinnerfassende Lesen im DaZ-Unterricht oder in der Einzel-/Gruppenförderung. Dabei deckt jede Lesespurgeschichte ein Themenfeld des Lehrplans ab. Die Kinder wiederholen und üben pro Geschichte einen ausgewählten Wortschatz. Des Weiteren kommen in jeder Geschichte alltagsnahe Satzstrukturen vermehrt vor, zum Beispiel „Das ist...“ oder „Ich mag…“. Die Wiederholungen erleichtern dem Lernenden zum einen das Lesen, zum anderen festigen sie vor allem die ausgewählten sprachlichen Strukturen. Vor dem Bearbeiten einer Lesespurgeschichte bieten wir drei Arbeitsblätter zur Vorentlastung und Wiederholung des nötigen Wortschatzes an. Zuallererst sollen Ihre Schüler*innen die 12 Schlüsselwörter der jeweiligen Geschichte in Wort- und Schriftbild verbinden. Für ein richtige Aussprache der Wörter lassen sich diese über einen QR-Code anhören. Zwei weitere Arbeitsblätter sorgen dafür, dass die Kinder spielerisch die 12 Schlüsselwörter der Lesespurgeschichte genauer einüben und die Lesespurlandkarte kennenlernen. So kann danach wirklich jedes Kind die Lesespurgeschichte bearbeiten. So geht’s: Auf der Lese-Landkarte (auch in Farbe) folgen die Kinder den verborgenen Hinweisen und Schlüsselwörtern im Text (in der leichten Version sind diese hervorgehoben). Sie schreiben die richtige Ziffernfolge bis zum Ziel als Lesespur auf. Dabei gibt es nur einen korrekten Weg. Dennoch ist der Lesefortschritt gesichert. Denn falsches Textverständnis führt in Sackgassen, die stets auf die letzte richtige Spur verweisen. Zusätzliche Illustrationen bei den richtigen Lesespuren bieten den Kindern Sicherheit und erleichtern oder vertiefen das Leseverständnis in der Zweitsprache. Lassen Sie und die deutschlernenden Kinder sich immer wieder von einer neuen Lesespurgeschichte begeistern! Für leseschwache und lesestarke Kinder liegen die Geschichten in differenzierter Form vor, sodass wirklich alle Erfolge erleben – beim Lesen und Verfestigen von Wortschatz und sprachlichen Strukturen im Unterricht Deutsch als Zweisprache!
Gesamtwerk
Infinitivsätze mit "zu"
Infinitivsätze mit "zu" sind für Schülerinnen und Schüler schwer zu verstehen, da "zu" ein Wort ohne Bedeutung ist. Wann wird es benutzt und an welche Stelle gehört es? In dieser Unterrichtseinheit werden Infinitivsätze mit "zu" und Sätze mit "um - zu" erklärt und geübt.
Verwandte Themen
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Basiswissen Lehrerbildung: DaZ unterrichten
Basiswissen für einen erfolgreichen DaZ-Unterricht: Lehrkräfte für Deutsch als Zweitsprache sind erfolgreicher, wenn sie über ein breites und gut miteinander vernetztes Wissen in der Didaktik und in den Bildungswissenschaften verfügen. Woraus aber besteht genau das Basiswissen, um den DaZ-Unterricht erfolgreich zu gestalten? Wie fördert und fordert man Schülerinnen und Schüler (im Regelunterricht oder in speziellen Sprachförderkursen) möglichst optimal? Für das Fach DaZ gibt dieses Buch Antworten, die sowohl die Primar- als auch die Sekundarstufe einschließen. Renommierte Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler stellen in kompakter Form didaktische Theorien und Konzepte vor, die sich mit den folgenden Themenfeldern auseinandersetzen: Lehren und Lernen von Deutsch als Zweitsprache: Zweitspracherwerb unter Migrationsbedingungen; Trans-/Interkulturelle Bildung und Erziehung; Sprachliche Anforderungen in der Schule/des Regelunterrichts. Organisation, Inhalte und Methoden der sprachlichen Bildung DaZ: Modelle der schulischen Integration von zugewanderten Schülerinnen und Schülern; Lernziel sprachliche Handlungsfähigkeit; Grammatik- und Wortschatzvermittlung; Hören und Sprechen lehren und lernen; Lesen und Schreiben lehren und lernen. Qualitätssicherung und -entwicklung im DaZ-Unterricht: Diagnose und Förderung; Umgang mit Heterogenität: Differenzierung und Individualisierung; Unterrichtsqualität sichern und entwickeln. Das Buch richtet sich an Lehramtsstudierende des Unterrichtsfachs Deutsch als Zweitsprache, Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst und Lehrerinnen und Lehrer, die sich in der DaZ-Didaktik fortbilden wollen.
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Essen und Trinken im Wandel der Zeit
In dieser Unterrichtseinheit wird das Thema "Ernährung" historisch und gesellschaftlich betrachtet. Gemeinsam mit Ihren Lernenden machen Sie eine Reise in die Küchen des Mittelalters, begegnen den Armen und Reichen und knacken ein in Geheimschrift abgefasstes Rezept. Sie folgen dem Hexenkraut "Kartoffel" im 16. Jahrhundert auf ihrem Weg von Südamerika über den Ozean bis in die preußischen Gärten. Zurück in der Gegenwart dreht sich dann alles um das aktuell wachsende Gesundheits- und Umweltbewusstsein in Fragen zur Ernährung. Es geht um saisonales Essen, um Transportwege unserer Lebensmittel und um moderne Foodtrends.
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Fremdsprache Deutsch (DaF/DaZ) unterrichten
Fremdsprache Deutsch (DaF/DaZ) unterrichten
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Verständigungshilfen für ukrainische Kinder
Als Lehrkraft stehen Sie tagtäglich vor der Herausforderung mit Ihren Schülerinnen und Schülern vielfältige Gesprächssituationen zu meistern. Gerade in mehrsprachigen Klassen ist eine gemeinsame und für alle verständliche Gesprächsgrundlage von besonderer Bedeutung. Dabei ist es zu Beginn besonders wichtig, sprachliche Barrieren zu überwinden, um Vertrauen sowie gegenseitiges Verständnis aufbauen zu können. Der Einsatz von Bildkarten und passgenauen Übersetzungen hilft dabei, Unsicherheiten und Missverständnissen im Klassenraum vorzubeugen. So kann über gewisse Situationen und Themen des Schulalltags von Beginn an klar kommuniziert werden. Dieser Band bietet Ihnen, in anderen Sprachen bereits erprobte, visualisierte Textbausteine zu allgemeinen und organisatorischen Aspekten des Grundschulalltags. Inhaltliche Schwerpunkte: Unterrichtsorganisation; Schulweg; Schulfächer und Noten; Umgangsformen, Umgang mit Konflikten und Problemen; Anregungen für Zuhause.
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Aufbaupaket Deutsch als Fremdsprache (mit russischer Übersetzung)
Ihre Lernenden aus der Ukraine haben bereits einige Grundlagen erworben? Sie besitzen schon einen basalen Wortschatz und beherrschen die wichtigste Grammatik? In diesem Heft bauen die Schülerinnen und Schüler auf bereits vorhandene Fähigkeiten auf und erweitern ihre Kompetenzen zu verschiedenen Lebensbereichen – ob sich in der Schule oder der Stadt zurechtfinden oder kennenlernen von Lebensmitteln sowie das Befinden. Alle Einheiten enthalten dabei russische Übersetzungen der Aufgaben sowie thematische Vokabellisten.
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Aufbaupaket Deutsch als Fremdsprache (mit ukrainischer Übersetzung)
Ihre Lernenden aus der Ukraine haben bereits einige Grundlagen erworben? Sie besitzen schon einen basalen Wortschatz und beherrschen die wichtigste Grammatik? In diesem Heft bauen die Schülerinnen und Schüler auf bereits vorhandene Fähigkeiten auf und erweitern ihre Kompetenzen zu verschiedenen Lebensbereichen – ob sich in der Schule oder der Stadt zurechtfinden oder kennenlernen von Lebensmitteln sowie das Befinden. Alle Einheiten enthalten dabei ukrainische Übersetzungen der Aufgaben sowie thematische Vokabellisten.
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Erst die Arbeit, dann das Vergnügen?
In diesem Beitrag dreht sich alles ums Arbeiten - allerdings nicht in einer konventionellen Herangehensweise. Es geht nicht darum, wie die Wirtschaftslagen ist Deutschland ist oder wie man als Zugezogener am besten Arbeit findet. Auch werden keine Berufe vorgestellt oder Bewerbungen trainiert. Die Deutschen und ihre Beziehung zum Arbeiten - dieser gesellschaftliche Aspekt steht im Mittelpunkt des Beitrags. Fragen wie, welchen Stellenwert das Arbeiten hat, oder was wichtiger ist, Familie, Partnerschaft oder Beruf, werden aufgeworfen. Dieses Thema wird den Schülern und Schülerinnen anhand von Songs, kurzen und längeren Texten, Lückentexten, Tandemübungen, Statistiken und vielen Illustrationen nähergebracht.
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Typisch deutsch!?
In diesem DaZ-Beitrag auf Grundstufenniveau lernen Ihre Schüler Deutschland und die Deutschen noch besser kennen. Mithilfe eines Wimmelbildes zum Einstieg und vielen Fotos führen Sie zunächst den relevanten Wortschatz ein. In verschiedenen Übungen festigen Sie anschließend den Wortschatz, wobei häufige Partnerarbeit und der ständige Bezug zu den eigenen Erfahrungen der Schüler den Unterricht auflockern. Bei der Grammatik stehen Fragen sowie das Indefinitpronomen "man" im Fokus. Ein abschließender Lesetext mit Aufgaben dazu verdeutlicht den Lernzuwachs der Schüler, die nun manches, was ihnen bisher "spanisch" vorkam, als typisch deutsch einordnen können.
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Was ist typisch deutsch?
In diesem DaZ-Beitrag für die Aufbaustufe beschäftigen sich Ihre Schüler mit deutschen Eigenheiten. Mithilfe eines Wimmelbildes zum Einstieg und vielen Fotos führen Sie zunächst den relevanten Wortschatz ein. In verschiedenen Übungen festigen Sie anschließend den Wortschatz und vermitteln grammatische Inhalte wie die Formulierung indirekter Fragen und das Plusquamperfekt. Ein abschließender Lesetext mit Aufgaben dazu verdeutlicht den Lernzuwachs der Schüler: ein besseres Bild von den Deutschen und seiner Lust am Mülltrennen, am Bargeld und am Krimi.
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Langenscheidt Grundwortschatz Deutsch als Fremdsprache
Der völlig neu entwickelte Grundwortschatz Deutsch als Fremdsprache für englischsprechende Lerner enthält rund 4000 Wörter, Wendungen und Beispielsätze für das Niveau A1-A2. Aktueller Wortschatz nach Sachgebieten sortiert – eine solide Grundlage für erfolgreiches Vokabellernen! The most effective approach to learning vocabulary. 4000 words, phrases and sample sentences arranged by topic. Easily accessible information on grammar, plural and verb forms, and usage.
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Schöne neue Medienwelt?
Jugendliche verbringen heute einen Großteil ihrer freien Zeit online. Aber sind sie sich dessen auch bewusst? In diesen Unterrichtsmaterialien sprechen Ihre Schüler über Computersucht, Cybermobbing und ein Handyverbot in der Schule und setzen sich so kritisch mit dem eigenen Medienkonsum auseinander. Dabei üben sie die Relativpronomen sowie Zeit- und Ortsbestimmungen im Satz. Mit einer Umfrage zum Medienkonsum und einem Rollenspiel zum Thema Mediensucht.
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DaZ eigenständig üben: einfache Sätze - SEK
„Die Schule macht Spaß!“ Das sagen bald auch Ihre Schüler, nachdem sie das Wichtigste zum Thema einfache Sätze geübt haben! Einige grammatische Kernthemen der deutschen Sprache bereiten Schülern mit Migrationshintergrund besondere Probleme. Diese Themen können sie einfach und selbstständig mit den Materialien aus der Reihe DaZ mit Selbstkontrolle trainieren. Anhand leicht verständlicher Aufgaben trainieren die Schüler unabhängig vom Lehrer ihre grammatischen Fähigkeiten. Sie arbeiten eigenständig mittels einfacher Bilder und kontrollieren sich selbst. Eine Reihe von Tandemübungen motiviert Ihre DaZ-Schüler zum sprechen. Indem die Schüler im geschützten Raum miteinander üben können, werden Sprechhemmungen gezielt abgebaut.
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Wortschatz trainieren mit Kreuzworträtseln
Wie können Schüler mit sehr geringen Deutschkenntnissen im Unterricht gefördert werden? Wie gelingt es, Schüler trotz mangelndem Sprachverständnis in den Unterrichtsverlauf zu integrieren? Mithilfe dieser Wortschatz-Kreuzworträtsel für den DaZ-Unterricht üben die Schüler auf spielerische Weise Vokabular und Grammatik! Einerseits wird durch das aufmerksame Suchen nach einzelnen passenden Buchstaben dieOrthografie trainiert, andererseits verstärkt das Suchen, Einpassen und Knobeln die Merkfähigkeit der Schüler. So kann das Vokabular mnemonisch vertieft und gefestigt werden. Bei der Kombination der Kreuzworträtselbegriffe mit ihren Abbildungen tritt zusätzlich eine visuelle Lernverstärkung auf. Bildgestützte Kreuzworträtsel ermöglichen eine vielfache Verstärkung und Verbesserung des sonst oft langweiligen und von vielen Schülern als eintönig und demotivierend empfundenen Vokabellernens. Die DaZ-Kreuzworträtsel sind speziell für den Lern- und Trainingsbedarf von Lernanfängern gedacht. Der in den einzelnen Rätseln thematisch geordnete und zusammengefasste Wortschatz enthält zahlreiche Grundbegriffe der deutschen Sprache, die den Anforderungen des Sprachniveaus A1 und A2 des europäischen Referenzrahmens entsprechen. Auf den Lösungsseiten kann das Erlernte überprüft werden.
Gesamtwerk
Fremdsprache Deutsch unterrichten
In diesem Band sind zu aktuellen Problemen der Vermittlung von Deutsch als Fremdsprache (DaF) bzw. als Zweitsprache (DaZ) methodische Vorgehensweisen zusammengestellt. Es geht also weniger darum, theoretische Fragestellungen zu entfalten. Es wird dargestellt, wie man bei der Unterrichtsplanung und Unterrichtsgestaltung auf die von der didaktischen Theorie identifizierten Lehr- und Lernprobleme methodisch reagieren kann. Letztere werden zusammenfassend skizziert, als einstimmende Theoriegerüste vor den konkret methodischen Fragestellungen.
Gesamtwerk
Alltagsdialoge für Deutschlerner Klassen 5-10
Sprechen im Alltag lernen Für Schüler mit geringen Deutschkenntnissen stellen selbst die einfachsten Alltagssituationen häufig eine große Hürde dar. Dank der Unterrichtsmaterialien dieses Bandes helfen Sie Ihren Schülern, diese Hürden der Alltagssprache erfolgreich zu überwinden. So gelingt es den Schülern, sich zielgerichtet im Alltag zu verständigen. Deutsch als Fremdsprache im Alltag Die Unterrichtsmaterialien für Deutsch als Fremdsprache/Deutsch als Zweitsprache sorgen dafür, dass die Schülerinnen und Schüler einen grundlegenden Wortschatz erwerben und sich typische Satzstrukturen schnell und nachhaltig einprägen. Dabei helfen wiederkehrende Aufgabenformate. Leicht im Deutschunterricht umsetzbar Die Arbeitsblätter als Kopiervorlagen sind speziell für den Einsatz in der Sekundarstufe I ausgelegt. Sie eignen sich für den regulären Deutschunterricht, um dort Schüler mit sprachlichen Defiziten zu fördern, aber auch für Vorbereitungs- und Übungsklassen für Deutsch als Fremdsprache.
Gesamtwerk
Bundesländer, Grundgesetz und Wahlen
Der Name Angela Merkel ist Ihrer Lerngruppe bestimmt bekannt - aber wer sitzt eigentlich im Bundestag und was macht der Bundesrat? Mit diesen Materialien lernen Ihre Schülerinnen und Schüler die politische und rechtsstaatliche Struktur der Bundesrepublik kennen.
Gesamtwerk
Bildvorlagen für multikulturelle Schülergespräche
Als Lehrer stehen Sie tagtäglich vor der Herausforderung, vielfältige Gesprächssituationen zu meistern. In mehrsprachigen Klassen ist eine gemeinsame Gesprächsgrundlage von besonderer Bedeutung. Dabei ist es oft nicht einfach, sprachliche Barrieren vollständig zu überwinden, um Vertrauen sowie gegenseitiges Verständnis aufbauen zu können. Der Einsatz von Bildkarten und passgenauen, mehrsprachigen Übersetzungen hilft dabei, Missverständnissen im Klassenraum vorzubeugen. Dieser Band bietet Ihnen praxiserprobte visualisierte Textbausteine auf Türkisch, Arabisch, Farsi und Rumänisch zu allgemeinen und organisatorischen Aspekten des Grundschulalltags. So kann über typische Situationen und wichtige Themen des Schulalltags von Beginn an klar kommuniziert werden. Besonders praktisch: Sämtliche Inhalte stehen zusätzlich als farbige und editierbare Dateien im Zusatzmaterial zur Verfügung.
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Lapbooks: Mein Leben & ich
Leporellos, Täschchen und Drehscheiben: Mit vielfältigen Arbeitsmaterialien und Gestaltungsvorlagen sowie passgenauen Sprachbausteinen können die Kinder ihr eigenes Lapbook über sich, ihre Familie und Freunde erstellen. Jedes Lapbook ist individuell. Dadurch lernen die Kinder selbstständig zu arbeiten und Informationen übersichtlich zu strukturieren. Mithilfe von Blankovorlagen kann jedes Kind nach seinen eigenen Vorstellungen, Fähigkeiten und Fertigkeiten frei gestalten. Die Lapbooks greifen sechs wichtige DaZ-Lernfelder und sind für den differenzierten Einsatz in neuen Klassengemeinschaften perfekt geeignet. Dabei lernen die Kinder nicht nur abwechslungsreiche Gestaltungs- und Präsentationsmöglichkeiten, sondern auch ihre Mitschüler kennen. Auch für deutsche Muttersprachler!
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Materialpaket Daz: Obst und Gemüse
Das Materialpaket Obst und Gemüse besteht aus vielfältigen und motivierenden Ideen für den Lernbereich DaZ. Da Obst und Gemüse an vielen Stellen des Alltags der Kinder auftauchen, ist es wichtig, dass sie diese richtig benennen können und somit ihre Selbstständigkeit z.B. beim Einkaufen erhöhen. Die vorliegende Materialsammlung beinhaltet Wort- und Bildkarten, Arbeitsblätter, ein Bingospiel, ein Doppelgängerspiel, ein Brettspiel mit Auftragskarten und ein Wimmelbild und bietet sich so für unterschiedlichste Sprechanlässe im Unterricht an.
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Farbige Wimmelbilder für den DaZ-Unterricht
Bildmaterial für den DaZ-Unterricht: Um im DaZ-Unterricht den Wortschatz zu vermitteln oder Sprechanlässe zu schaffen, sind gute Visualisierungshilfen sehr wichtig. Doch wie findet man optisch ansprechendes Bildmaterial, das außerdem gut für den Unterricht in der Grundschule geeignet ist? Die Antwort lautet: In diesem Paket! Wimmelbilder für Deutsch als Zweitsprache: Dieses Paket liefert Ihnen insgesamt 7 Wimmelbild-Poster zu den Themen Klassenzimmer, Zuhause, Freizeit, Einkaufen, Im Jahr, Verreisen und Im Zoo. Die bunte Welt der Wimmelbilder lädt zum Entdecken ein, schafft Sprechanlässe und eignet sich außerdem wunderbar zur Unterstützung der Wortschatzarbeit. Materialien inklusive: Neben den 7 Postern erhalten Sie außerdem einen Begleitband mit hilfreichen Informationen zum Einsatz der Wimmelbilder im DaZ-Unterricht sowie diverse Arbeitsblätter als Kopiervorlagen. Das Paket enthält: 7 farbige Wimmelbild-Poster (DIN A1) | einen Begleitband (DIN A1, 48 Seiten) mit Tipps und Anleitungen sowie Kopiervorlagen.
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