Unterrichtsmaterialien Wirtschaft: Klassenstufe 9
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Betrieb
1-13. Klasse
Grundschule
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Einheit
Planspiel: Der Betrieb – Teil 1Ausgangssituation – REDBLU stellt sich vor; Aufbauorganisation des Unternehmens REDBLU GmbH; Schlüsselqualifikationen / Erwartungen Unternehmen; Schlüsselqualifikationen / Erwartungen an einen Auszubildenden; Stellenanzeige / Bewerbung um einen Ausbildungsplatz / Ausschreibung; Online-Bewerbung um einen Ausbildungsplatz; Der Ausbildungsvertrag; Methode: Erkundung eines Unternehmens; Funktionsweise eines Unternehmens
Betrieb9-10. KlasseSekundarstufe 112 SeitenBetrieb9-10. KlasseSekundarstufe 112 Seiten
Einheit
Planspiel: Der Betrieb – Teil 2Technische Analyse eines Skateboards/Bedarfsermittlung; Beschaffung bei der REDBLU GmbH; Beschaffung – Angebotsvergleich; Beschaffung – Nutzwertanalyse; „Tin Lizzy“ – Die Mutter der Reihenproduktion; LEHRERHINWEISE / Methode: Einzel- und Reihenfertigung im Spiel; Schablone: Herstellung eines eigenen Briefumschlages; Produktionsanleitung; Ermittlung der Gesamtkosten für ein Produkt I; Ermittlung der Gesamtkosten für ein Produkt II; Bildung eines Angebotspreises; Übung: Ermittlung eines Angebotspreises für das Produkt „Waveboard“
Betrieb9-10. KlasseSekundarstufe 113 SeitenBetrieb9-10. KlasseSekundarstufe 113 Seiten
Einheit
Planspiel: Der Betrieb – Teil 4Strukturwandel III – Methode: Anhörung; Strukturwandel III – Moderationshilfe für den Schüler; Strukturwandel III – Optionale Differenzierung; LEHRERHINWEISE / Methode: Analyse eines Bildes/einer Grafik im Unterricht; LEHRERHINWEISE / Methode: Lernen mit dem Memo-Spiel; Lernzielkontrolle
Betrieb9-10. KlasseSekundarstufe 111 SeitenBetrieb9-10. KlasseSekundarstufe 111 SeitenVerwandte Themen
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Betriebsprüfung: Das Plus für den FiskusSteuer-Mehreinnahmen 2021 nach Betriebsgrößen und Steuerarten.
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Infografik: Betriebsprüfung: Das Plus für den FiskusSteuer-Mehreinnahmen 2020 nach Betriebsgrößen und Steuerarten
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Die kleine Bank - ON! Reportage Kapitel 2Historisch gesehen ist eine Bank ein Tisch, den die Geldwechsler früher einmal aufgestellt haben, um ihre Geschäfte daran abzuwickeln. Heute werden diese Geschäfte in hochmodernen Gebäuden und oft auch nur noch virtuell abgewickelt. Zusatzmaterial: Audio-Bereich: 5 Fragen/5 Antworten an Peter Breiter (Vorstand der Bank Gammesfeld); Wir haben Bürger gefragt: Wozu brauchen wir Banken?; Fotostrecke; Schaubildstrecken; Arbeitsblätter (PDF/Word); Interaktives Material.
Kapital7-12. KlasseSekundarstufe 1Kapital7-12. KlasseSekundarstufe 1
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