Unterrichtsmaterialien Politik: Klassenstufe 9
718 MaterialienIn über 718 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Politik: Klassenstufe 9 findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
Mehr Themen
Auswählen
Auswählen
Auswählen
Auswählen
718 Materialien
Einheit
Modul 2: Wer macht Meinung im NetzIn dieser Stunde lernen die Schülerinnen und Schüler charakteristische Eigenschaften von Netzkommunikation kennen. Vor diesem Hintergrund befassen sich die Lernenden mit der Meinungsfreiheit und wie die Meinungen von verschiedenen Personen durch Social Media geformt werden können. Zusätzlich sollen die Schülerinnen und Schüler journalistische (Meinungs-)Äußerungen einordnen und vor diesem Hintergrund die Kriterien des Pressekodex herausarbeiten.
Soziale Netzwerke
7-13. Klasse
Gesamtschule
8 SeitenSoziale Netzwerke7-13. KlasseGesamtschule8 SeitenTesten kostet nichts
Probiere meinUnterricht 14 Tage lang aus. Kündigst du während deiner Probezeit, entstehen für dich keine Kosten. 🚀
Einheit
Modul 3: Chemtrails und Co.In dieser Stunde lernen die Schülerinnen und Schüler charakteristische Eigenschaften von Netzkommunikation kennen. Auf Social Media gibt es verschiedene Verschwörungstheorie, die Schülerinnen und Schüler finden heraus was diese sind und wie sie entstehen. Zusätzlich vollführen sie eine Medienanalyse zu einer Verschwörungstheorie, um politische und gesellschaftliche Prozesse zu durchblicken.
Soziale Netzwerke7-13. KlasseGesamtschule8 SeitenSoziale Netzwerke7-13. KlasseGesamtschule8 Seiten
Einheit
Modul 4: Ich im Netz und in der GesellschaftIn dieser Stunde lernen die Schülerinnen und Schüler nicht nur charakteristische Eigenschaften von Netzkommunikation kennen, sondern lernen ihre Gestaltungsspielräume zu erkennen und zu nutzen. Diese Stunde ist im Rahmen einer Zukunftswerkstatt mit verschiedenen Phasen aufgebaut, sodass die Lernenden ungehindert experimentieren können, wie die Netzkultur in Zukunft aussehen kann und was sie sich von dieser für Zukunft wünschen. Die Phasen sind wie folgt aufgeteilt: Vorphase; Phase 1: Bestandsaufnahme; Phase 2: Fantasie; Phase 3: Verwirklichung; Nachbereitung.
Soziale Netzwerke7-13. KlasseGesamtschule10 SeitenSoziale Netzwerke7-13. KlasseGesamtschule10 Seiten
Einheit
Modul 5: Desinformation onlineIn dieser Stunde lernen die Schülerinnen und Schüler charakteristische Eigenschaften von Netzkommunikation kennen. Vor diesem Hintergrund befassen sich die Lernenden mit der Meinungsfreiheit und wie die Meinungen von verschiedenen Personen durch Social Media geformt werden können. Zusätzlich befassen sich die Schülerinnen und Schüler vertieft mit dem Thema der Desinformation, welche Folgen diese haben können, wie man diese analysiert, erkennt und wie man damit umgehen kann.
Soziale Netzwerke7-13. KlasseSekundarstufe 115 SeitenSoziale Netzwerke7-13. KlasseSekundarstufe 115 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Mein NewsfeedDie SuS erarbeiten einen Vergleich zwischen den klassischen und neuen Wegen der Nachrichtenproduktion und Nachrichtenverteilung. Die Vor- und Nachteile von Newsfeeds aus den sozialen Netzwerken werden erkundet und Netzphänomene wie Filterblasen und Algorithmen untersucht.
Soziale Netzwerke6-13. KlasseSekundarstufe 18 SeitenSoziale Netzwerke6-13. KlasseSekundarstufe 18 Seiten
Einheit
Rolle und Funktionen der Medien in der DemokratieZu der Verankerung der Medien in der Demokratie gehört die rechtliche Basis ebenso, wie man auch die gesellschaftliche Realität betrachten sollte.
Demokratie5-10. KlasseSekundarstufe 19 SeitenDemokratie5-10. KlasseSekundarstufe 19 Seiten
Einheit
Fake News – Manipulation durch FalschmeldungenDer Beitrag Fake News – Manipulation durch Falschmeldungen thematisiert ein Phänomen, das in Zeiten des Internets zu einer immer größeren Bedrohung für die Demokratie wird. Seit die US-Administration von „alternativen Wahrheiten“ spricht, ist dieses Phänomen zu einem zwischenstaatlichen Problem geworden. Anhand verschiedener Beispiele sollen die Schülerinnen und Schüler die Brisanz dieser Falschmeldungen diskutieren. Sie sollen aber auch Methoden kennenlernen, mit denen sie Fake News als solche entlarven können, und die Absichten von Medien analysieren, die vom Ausland gelenkt werden. Am Ende dieser Einheit wird am Beispiel des französischen Präsidentschaftswahlkampfs die Wirkung von „Memen“ erläutert.
Demokratie5-13. KlasseSekundarstufe37 SeitenDemokratie5-13. KlasseSekundarstufe37 Seiten
Testen kostet nichts
Probiere meinUnterricht 14 Tage lang aus. Kündigst du während deiner Probezeit, entstehen für dich keine Kosten. 🚀
