Unterrichtsmaterialien Politik: Klassenstufe 13
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Was ist europäische Integration?Politische, wirtschaftliche, gesellschaftliche und kulturelle Integration; Prozesse der Europäischen Integration; Antriebskräfte der Europäischen Integration; Forschungstendenzen
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Öffentliche Meinung und europäische IntegrationDaten und Fakten: Die öffentliche Meinung im Zeit- und Ländervergleich; Erklärungsansätze: Die Motive der Bürger; Kontexte der Mitgliedstaaten und Wandel der Unionspolitik; Öffentliche Meinung und die Legitimation europäischen Regierens; Zusammenfassung und Diskussion
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Das Europäische Parlament im Prozess der IntegrationRahmenbedingungen und Grundstrukturen; Zusammensetzung und Wahl; Die Binnenstruktur des Parlaments – Fraktionen, Abgeordnete, Ausschüsse; Das Europäische Parlament im System der EU; Die Entwicklung der Aufgaben und Funktionen des Europäischen Parlaments im institutionellen Gefüge der EU; Die Realentwicklung der EP-Funktionen über die Zeit; Entwicklungspfade des Europäischen Parlaments
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Einführung in das Studium der europäischen IntegrationsgeschichteEuropäische Integrationsgeschichte; Hilfsmittel zum Studium der europäischen
Integrationsgeschichte
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Wie funktioniert erfolgreiche Integration? Was ist dran an den Vorurteilen über Migranten? Zuwanderungspolitik der EUIntegration oder Assimilation – wie weit muss man sich anpassen? Sinnvolle Hilfe oder Schikane – was bringen Integrationskurse? Krippe oder Betreuung durch die Eltern – was ist besser für Kinder mit Migrationshintergrund? Integration – nur ein Problem der Migranten? Faktencheck Bildung: Haben Migranten schlechtere Chancen? Faktencheck Straffälligkeit: Sind Migranten krimineller als Deutsche? Festung Europa? – Wie gehen wir mit unseren Einwanderern um? Von „Multikulti“ zur Zuwanderungskontrolle – das Beispiel Niederlande; Alles anders im Vereinigten Königreich? – Einwanderung in Großbritannien
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Psychosoziale Folgen der Migration für die MigrantenIndividuelle Migrationsentscheidung als Prozess; Existentielle Unsicherheit und Orientierungsstörung als Folgen migrationsbedingter Entwurzelung und
Desozialisierung; Akkulturationsstress und psychosomatische
Erkrankungen der Migranten; Psychosoziale Situation der Migranten als Fremde und „marginal man“ in den soziologischen Analysen von Georg Simmel, Alfred Schütz, Robert E. Park und Everett V. Stonequist
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Marginalisierung der Migranten im AufnahmelandResidentiale Konzentration und Segregation der Migranten; Sektorale Konzentration der Migranten am Arbeitsmarkt; Ethnische Vorurteile und Diskriminierungen; Fremdenangst (Xenophobie) und gesellschaftliche
Bedingungen der manifesten Fremdenfeindlichkeit
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