Unterrichtsmaterialien Politik: Klassenstufe 13
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Republikanisch-kommunitaristische TheorienRadikal-demokratische Republik: Rousseau; Freiheit, Sittlichkeit, Staat: Hegel; Überwindung der Politik: Marx; Politik als gemeinsames Handeln: Arendt; Starke Demokratie: Barber; Partikularistische Gerechtigkeit: Walzer; Demokratie als soziale Freiheit: Honneth; Ausblick: Angelsächsischer Neorepublikanismus
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Politikdidaktik – eine interdisziplinäre SozialwissenschaftPolitikdidaktik – eine interdisziplinäre Sozialwissenschaft
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Zusammenfassung: Demokratien im Vergleich„Muster der Demokratie“: Komplexe Institutionensysteme; Akteure in institutionellen Konfigurationen: Der Vetospieler-Ansatz; Die Leistungsbilanz von Demokratien
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Die Grundprobleme der PhilosophieDie Frage nach der Wahrheit; Die Bedingungen des Guten: Das Problem der Ethik; Die Bedingungen der Freiheit: Das Problem der Politik; Der Sinn von Sein
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Einleitung: Warum ist die vergleichende Analyse von Bildungspolitik relevant?Einleitung: Warum ist die vergleichende Analyse von Bildungspolitik relevant?
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Methodologische und theoretische Grundlagen des VergleichsMethodologische und theoretische Grundlagen des Vergleichs
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