Unterrichtsmaterialien Politik: Klassenstufe 13
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Einheit
Lehrtexte - Teil 2Frank-Walter Steinmeier (1); Frank-Walter Steinmeier (Lösung1-2); Frank-Walter Steinmeier (Lösung1-2); Das Amt des Bundespräsidenten; Das Amt des Bundespräsidenten (Lösung); Die Bundesversammlung (1); Die Bundesversammlung (2); Die Bundesversammlung (Lösung1-2); Reichspräsident /Bundespräsident (1); Reichspräsident /Bundespräsident (2); Reichspräsident /Bundespräsident (Lösung); Reichspräsident /Bundespräsident (Lösung); Aufgaben des Bundespräsidenten (1); Aufgaben des Bundespräsidenten (1); Aufgaben des Bundespräsidenten (Lösung); Aufgaben des Bundespräsidenten (Lösung); Bisherige Bundespräsidenten (1); Bisherige Bundespräsidenten (2); Bisherige Bundespräsidenten (Lösung); Bisherige Bundespräsidenten (Lösung); Ein Präsident deiner Wahl (1); Ein Präsident deiner Wahl (2); Ein Präsident deiner Wahl (Lösung); Ein Präsident deiner Wahl (Lösung); Historische Reden (1); Historische Reden (2); Historische Reden (3); Historische Reden (Lösung1-3); Historische Reden (Lösung1-3); Historische Reden (Lösung1-3); Wer hat was gesagt (1); Wer hat was gesagt (2); Wer hat was gesagt (3); Wer hat was gesagt (Lösung1-3); Wer hat was gesagt (Lösung1-3); Wer hat was gesagt (Lösung1-3); Politisches System der BRD (1); Politisches System der BRD (2); Politisches System der BRD (Lösung1-2); Politisches System der BRD (Lösung1-2); Aufteilung der Staatsgewalt; Aufteilung der Staatsgewalt (Lösung); Joachim Gauck; Joachim Gauck (Lösung)
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Das Grundgesetz und seine Bedeutung - ErklärfilmIm Verlauf der Einheit erfassen die SuS, was das Grundgesetz konkret für sie bedeutet – was es ihnen ermöglicht oder verbietet. Das Grundgesetz schützt die Bürger vor dem Statt und gibt Freiheiten. Der Film zeigt auch historische Entwicklungen, die das Grundgesetz umso wichtiger machen.
Einheit
Lehrtexte - Teil 2Allgemeine Erklärung der Menschenrechte; Allgemeine Erklärung der Menschenrechte (Lösung); Artikel 19 der Allgemeinen Erklärung der Menschenrechte; Artikel 19 der Allgemeinen Erklärung der Menschenrechte (Lösung); Europäische Menschenrechtskonvention und Grundgesetz; Europäische Menschenrechtskonvention und Grundgesetz (Lösung); Grenzen der Meinungsfreiheit; Grenzen der Meinungsfreiheit (Lösung); Aktive und passive Meinungsfreiheit; Aktive und passive Meinungsfreiheit (Lösung); Medienvielfalt; Medienvielfalt (Lösung); Medienkonzentration; Medienkonzentration (Lösung); Gefahren für Pressefreiheit; Gefahren für Pressefreiheit (Lösung); Einfluss auf die Meinungsbildung; Einfluss auf die Meinungsbildung (Lösung); Bewertungen; Bewertungen (Lösung); Grenzen der Meinungsfreiheit; Grenzen der Meinungsfreiheit (Lösung)
Einheit
Lehrtexte - Teil 5Willkommen in Deutschland (1); Willkommen in Deutschland! (2); Willkommen in Deutschland! (1 & 2) (Lösung); Grundgesetz (1); Grundgesetz (2); Grundgesetz (1 & 2) (Lösung); Gleichberechtigung (1); Gleichberechtigung (2); Gleichberechtigung (3); Gleichberechtigung (4); Gleichberechtigung (1-4) (Lösung); Gleichberechtigung (1-4) (Lösung); Gleichberechtigung (1-4) (Lösung); In der Familie (1); In der Familie (2); In der Familie (3); In der Familie (1-3) (Lösung); Religionsfreiheit (1); Religionsfreiheit (2); Religionsfreiheit (1 & 2) (Lösung); Freie Meinungsäußerung (1); Freie Meinungsäußerung (2); Freie Meinungsäußerung (1 & 2) (Lösung); Zitat; Zitat (Lösung); Recht auf Bildung (1); Recht auf Bildung (2); Recht auf Bildung (3); Recht auf Bildung (1-3) (Lösung); Recht auf Bildung (1-3) (Lösung); Teilhabe am öffentlichen Leben; Teilhabe am öffentlichen Leben (Lösung); Was ist dir wichtig?
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Einheit
Das Grundgesetz - ProjektvorschlagDer Projektvorschlag zu einer Unterrichtseinheit zum Grundgesetz enthält eine Unterrichtseinheit mit Materialien. Dabei gestalten die SuS eine Website zum Thema und präsentieren diese. Didaktische Erläuterungen für die Lehrkräfte sind enthalten.
Einheit
Grundgesetz? – Grundrechte!Die SuS setzen sich mit wichtigen Artikeln des Grundgesetzes und deren Anwendung auseinander.
Einheit
Basisaufgabe C: Mein Grundgesetz?Im Verlauf der Einheit erfassen die SuS, was das Grundgesetz konkret für sie bedeutet – was es ihnen ermöglicht oder verbietet. Sie analysieren eine Auswahl von Gesetzestexten und geben in eigenen Worten mit entsprechenden Beispielen wieder, was sie bedeuten. Didaktische Erläuterungen und Lösungen für die Lehrkraft sind enthalten.
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