Unterrichtsmaterialien Physik: Klassenstufe 13
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Einheit der Ladung
5-13. Klasse
Sekundarstufe
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Einheit
Muss ich jetzt auch noch Sprache unterrichten? - Sprache und PhysikunterrichtDer Autor analysiert die Bedeutung der Sprache in der Physik. Es werden die Grundsätze der Kommunikation im Physikunterricht dargestellt sowie auf die Schwierigkeiten mit der Fachsprache im Physikunterricht hingewiesen. Dabei wird deutlich, dass zwei Parameter den passenden didaktischen Ort der jeweiligen Sprache bestimmen: 1. der Abstraktionsgrad des Unterrichtsgegenstandes bzw. des Unterrichtszieles 2. die unterrichtliche Situation.
Einheit der Ladung5-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenEinheit der Ladung5-13. KlasseSekundarstufe6 Seiten
Einheit
Lässt sich elektrische Energie in Flaschen abfüllen?Der Autor stellt eine Aufgabe zur Speicherung elektrischer Energie für den Physikunterricht der Sekundarstufe I vor. Die Lösung ist im Beitrag enthalten.
Einheit der Ladung5-13. KlasseSekundarstufe1 SeiteEinheit der Ladung5-13. KlasseSekundarstufe1 Seite
Einheit
Sprachbildung im PhysikunterrichtSprachbildung im Physikunterricht
Einheit der Ladung5-13. KlasseSekundarstufe8 SeitenEinheit der Ladung5-13. KlasseSekundarstufe8 SeitenVerwandte Themen
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Realexperiment und Modell mit AR vereinigenRealexperiment und Modell mit AR vereinigen - Verstehen in der Elektrizitätslehre mit Augmented Reality erleichtern – zwei Apps im Überblick
Einheit der Ladung5-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenEinheit der Ladung5-13. KlasseSekundarstufe6 Seiten
Einheit
Leitungsvorgänge und Strömungen - Themen für das Basiskonzept „Systeme“Grundlegend für das Basiskonzept "Systeme" ist die Erkenntnis, dass Ströme einen Antrieb (eine Ursache) benötigen und durch Widerstände in ihrer Stärke beeinflusst werden. So lassen sich die elektrische Leitung, die Wärmeleitung, die Diffusion und die (laminare) Strömung von Flüssigkeiten über gleichartige Prinzipien erklären und beschreiben.
Elektrische Antriebe5-13. KlasseSekundarstufe2 SeitenElektrische Antriebe5-13. KlasseSekundarstufe2 Seiten
Einheit
Zusatz Aufgabe A: Energie PRO und CONTRAIn dieser Einheit sollen die verschiedenen Energien Kernenergie, Energie aus fossilen Energieträgern und erneuerbare Energien gegeneinander abgewogen werden. Die SuS erarbeiten in Gruppen Vor- und Nachteile der jeweiligen Energie und stellen die Ergebnisse im Plenum vor. Didaktische Erläuterungen für die Lehrkraft enthalten.
Elektrische Antriebe5-13. KlasseSekundarstufe7 SeitenElektrische Antriebe5-13. KlasseSekundarstufe7 Seiten
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