Unterrichtsmaterialien Physik: Klassenstufe 13
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„Spektroskopie ist doch kein Thema für diese Jugendlichen!?“„Spektroskopie ist doch kein Thema für diese Jugendlichen!?“
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Fehlerkultur - Teil 2Durch Feedbackprozesse die "Fehlerkultur" weiterentwickeln; Unsere Geschichte der Physik und ihre Fehlerkultur; Aus der Forschung in die Schule
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Wege in die WärmelehreEs ist im Rahmen der Zeitschrift „Unterricht Physik“ immer wieder betont worden, dass Schülerinnen und Schüler große Mühe haben, die physikalische Sicht zu erwerben. Denn die Alltagsvorstellungen, die sie in den Unterricht mitbringen, und die physikalische Sicht, die sie erlernen sollen, sind in der Regel nicht miteinander kompatibel, stehen bisweilen einander sogar konträr gegenüber. Wichtige Quellen der Vorstellungen, die Schülerinnen und Schüler in den Unterricht mitbringen, sind Erfahrungen aus dem Alltag. Hier geht es im Fall der „Wärme“ einerseits um sinnliche Erfahrungen mit Wärmephänomenen und andererseits um Erfahrungen damit, wie im Alltag von diesen Phänomenen die Rede ist. Die wichtigsten Vorstellungen, die mit diesen Erfahrungen zusammenhängen, sollen im Folgenden diskutiert werden. Sie müssen im Unterricht in Betracht gezogen werden, um den Schülerinnen und Schülern eine Chance zu geben, die physikalische Sichtweise zu erwerben.
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Über Halbleiter unterrichtenDas Themengebiet ermöglicht einen aktuellen, alltagsnahen und anwendungsbezogenen Physikunterricht, oft jedoch ohne direkten Alltagsbezug für die SuS. Dagegen kann es interessant sein, Sensoren zu behandeln und mit diesem Wissen die Funktionsweise von Alltagsgeräten, die solche Sensoren enthalten, zu „entzaubern“ und so auch neue Einblicke in unsere technisierte Welt zu erhalten.
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Kernfusion heuteDie SuS befassen sich mit den Überlegungen und Grenzen der Energieerzeugung durch Kernfusion am Beispiel des Forschungsreaktors ITER. Lösungen sind enthalten.
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Kernfusion in der SonneIn der Sonne brennt ein ständiges Feuer, verursacht durch Kernfusion: Dabei verschmelzen leichte Atomkerne zu schwereren chemischen Elementen. Bei diesem Prozess wird sehr viel Energie freigesetzt.
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Quantenphysik und MaterieM1 Kurze Einführung – eine Zusammenfassung; M2 Der lichtelektrische Effekt oder Photoeffekt; M3 Energie und Impuls von Quantenobjekten; M4 Spektren – Wechselwirkung von Atomen mit Lichtquanten; M5 Informationsgewinn aus Linienspektren; M6 Kernfusion in Sternen; M7 Weitere Übungsaufgaben
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