Unterrichtsmaterialien Philosophie: Wertewandel
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Einheit
Wie werden Werte zu Normen?M7a Wie werden aus Werten Normen?; M7b Wie werden aus Werten Normen?*
Normen
7-8. Klasse
Gymnasium
5 SeitenNormen7-8. KlasseGymnasium5 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Werte, Prinzipien, Rechte und NormenLeben; Freiheit; Gerechtigkeit; Wohltätigkeit
Normen10-13. KlasseSekundarstufe 240 SeitenNormen10-13. KlasseSekundarstufe 240 Seiten
Einheit
Wie werden Werte zu Normen?Nach eingehender Beschäftigung mit einzelnen Werten formulieren die Lernenden nun eine allgemeine Definition des Begriffes ‚Wert‘. Im zweiten Schritt wird erarbeitet, wie sich aus Werten Normen (Handlungsregeln) formulieren lassen. Diese sind im letzten Schritt zu begründen und anhand von Beispielen zu belegen. Hilfestellungen unterstützen lernschwächere Schülerinnen und Schüler.
Normen7-8. KlasseGesamtschule5 SeitenNormen7-8. KlasseGesamtschule5 Seiten
Einheit
Kapitel 8: WertethikMax Scheler; Kritik; Manfred Riedel
Wertewandel10-13. KlasseSekundarstufe 220 SeitenWertewandel10-13. KlasseSekundarstufe 220 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Der Tod Gottes: das Ende höchster ethischer WerteDer Tod Gottes: das Ende höchster ethischer Werte
Wertewandel10-13. KlasseSekundarstufe 27 SeitenWertewandel10-13. KlasseSekundarstufe 27 Seiten
Einheit
Max Weber und der moderne „Polytheismus“ der WerteEinleitung: Die Herausforderungen der Moderne; Rationalisierung und Entzauberung der modernen Welt; Der „Polytheismus der Werte“; Leistung der „werturteilsfreien“ Wissenschaft: Klarheit und technische Kritik; Grundlagen des Politischen: Macht und Kampf; Politik als Beruf: Leidenschaft – Verantwortungsgefühl – Augenmaß; Schluss: „Zerstörung der Vernunft“?
Konflikte und Krisen10-13. KlasseSekundarstufe 222 SeitenKonflikte und Krisen10-13. KlasseSekundarstufe 222 Seiten
Einheit
Welche Werte sind mir wichtig? – Eine Stufenleiter erstellenM4 Freundschaft – ein hoher Wert; M5 Was mir im Leben wichtig ist – eine Stufenleiter meiner Werte; M6a Was ist mir wichtig? – ein Tabuspiel mit Werten; M6b Was ist mir wichtig? – ein Tabuspiel mit Werten*
Wertewandel7-8. KlasseGymnasium6 SeitenWertewandel7-8. KlasseGymnasium6 Seiten
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