Unterrichtsmaterialien Philosophie: Tierschutz

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Menschen, Tiere, Pflanzen – Wer wird moralisch berücksichtigt und wer nicht?

Einheit

Menschen, Tiere, Pflanzen – Wer wird moralisch berücksichtigt und wer nicht?

Die SuS setzen sich mit der Umweltethik auseinander und überlegen, wer oder was moralisch berücksichtigt wird.

Menschen

10-11. Klasse

Berufliche Schule

5 Seiten

Menschen

10-11. Klasse

Berufliche Schule

5 Seiten

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Haben Tiere keine Rechte? – Ein kritischer Blick auf Tierversuche

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Haben Tiere keine Rechte? – Ein kritischer Blick auf Tierversuche

M6 Stellen Sie sich vor, Ihnen geschähe dasselbe!; M7 Für und wider Tierversuche – wie argumentieren die Befürworter?; M8 Menschenfleisch in der Supermarkttheke – eine Tierschutz-Aktion; M9 Übersichtstabelle: Warum wird getötet?; M10 Die Tötung von Nichtpersonen – wir verschaffen uns Übersicht

Tierschutz

5-10. Klasse

Gymnasium

16 Seiten

Tierschutz

5-10. Klasse

Gymnasium

16 Seiten

Ist es richtig, Haustiere zu halten? – Pro und Kontra-Argumente sammeln

Einheit

Ist es richtig, Haustiere zu halten? – Pro und Kontra-Argumente sammeln

Paul fragt sich nach einem kontroversen Gespräch mit einem Tierschützer, ob man Tiere zu Hause halten sollte. Paul bereitet sich auf ein erneutes Gespräch mit dem Tierschützer vor. Er überlegt sich Argumente, die für und gegen Haustierhaltung sprechen.

Tierschutz

5-6. Klasse

Gesamtschule

3 Seiten

Tierschutz

5-6. Klasse

Gesamtschule

3 Seiten

Einheit

Lehrtexte - Teil 1

Konsumverhalten; Gesetzliche Bestimmungen

Tierschutz

5-10. Klasse

Sekundarstufe 1

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Sekundarstufe 1

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Philosophie

5-10. Klasse

Sekundarstufe

12 Seiten

Philosophie

5-10. Klasse

Sekundarstufe

12 Seiten

Einheit

Lehrtexte - Teil 2

Welches Tier steckt in welchem Essen?; Welches Tier steckt in welchem Essen? (Lösung); Oder doch ohne Fleisch?; Oder doch ohne Fleisch? (Lösung); Die Rolle des Gesetzgebers; Die Rolle des Gesetzgebers (Lösung); Fleischkonsum weltweit; Fleischkonsum weltweit (Lösung); Fakten über Tiere; Fakten über Tiere (Lösung); Fleischlose Ernährung; Fleischlose Ernährung (Lösung); Tierwohl; Tierwohl (Lösung); Geschlachtete Tiere; Geschlachtete Tiere (Lösung); Schlussfolgerungen; Schlussfolgerungen (Lösung)

Moral

5-10. Klasse

Sekundarstufe 1

18 Seiten

Moral

5-10. Klasse

Sekundarstufe 1

18 Seiten