Unterrichtsmaterialien Philosophie: Realschule
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Einheit
Die Kirche als Gebäude und als GemeinschaftM6 Die Kirche als Gebäude; M7 Die Kirche als Gemeinschaft der Gläubigen
Gemeinschaft
9-10. Klasse
Mittlere Schulen
4 SeitenGemeinschaft9-10. KlasseMittlere Schulen4 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Einander kennenlernenDie Einheit umfasst verschiedene Übungen und Spiele, die die SuS darin unterstützen, sich selbst und andere besser kennenzulernen. Ebenso machen sie sich Gedanken über ihre Ängste und Wünsche, die sie in die neue Schule begleiten. Schließlich geht es auch um die Themen "Freundschaft" und "Klassengemeinschaft".
Klassengemeinschaft5-7. KlasseRealschule20 SeitenKlassengemeinschaft5-7. KlasseRealschule20 Seiten
Einheit
Ethik als PflichtfachDieser Beitrag präsentiert Ethik als Pflichtfach und verschiedene Stimmen zu dieser Thematik.
Klassengemeinschaft5-13. KlasseSekundarstufe2 SeitenKlassengemeinschaft5-13. KlasseSekundarstufe2 Seiten
Einheit
Die radikalisierte GesellschaftDieser Beitrag thematisiert den Prozess der Radikalisierung als Antwort auf eine Gesellschaft ohne Sicherheit.
Aggressionen5-13. KlasseSekundarstufe5 SeitenAggressionen5-13. KlasseSekundarstufe5 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Sollen wir die Zukunft planen? – Seneca einen Brief schreibenDie SuS diskutieren über Darstellungen des Lebens und ihre Zukunftsvorstellungen. Des Weiteren verfassen sie einen Brief an Seneca, indem sie ihre Position zu seiner Aussage über die Beziehung zwischen Mensch und Zeit beschreiben.
Lebens- und Zukunftsentwürfe9-11. KlasseGesamtschule5 SeitenLebens- und Zukunftsentwürfe9-11. KlasseGesamtschule5 Seiten
Einheit
Kann Zeit zurücklaufen? – Ein literarisches GedankenexperimentDie SuS beschreiben ihren Lebensweg rückwärts und führen ein Partnerinterview über Zeitreisen. Des Weiteren erstellen sie ein Storyboard über das Rückwärtslaufen von Zeit.
Lebensweg9-11. KlasseGesamtschule6 SeitenLebensweg9-11. KlasseGesamtschule6 Seiten
Einheit
Ich? Du? – Wer wir sindDie SuS reflektieren eigene Stärken und Schwächen und halten diese schriftlich fest. Des Weiteren notieren sie die Stärken und Schwächen eines Mitschülers und tauschen sich darüber aus. Abschließend zeigen sich die SuS gegenseitig die positiven Eigenschaften auf.
Meine Stärken und Schwächen7-8. KlasseGesamtschule5 SeitenMeine Stärken und Schwächen7-8. KlasseGesamtschule5 Seiten
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