Unterrichtsmaterialien Musik: Einheiten
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Einheit
„Stripsody“ – Stimmbildung mal anders: Experimentieren mit der StimmeDie amerikanische Sängerin Cathy Berberian bewies in ihrem Stück „Stripsody“ im Jahr 1966 eindrucksvoll, wie vielfältig die menschliche Stimme sein kann. Die fünf Bausteine dieses Beitrags bieten Ideen, um einen spielerischen und kreativen Zugang zur Stimme zu erhalten und auf humorvolle Weise beim Gebrauch der eigenen Stimme Hemmungen abbauen zu können.
Experimentieren mit der Stimme
3-6. Klasse
Grundschule
4 SeitenExperimentieren mit der Stimme3-6. KlasseGrundschule4 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Sprache und Musik - Teil 2In Gruppen- und Einzelarbeit experimentieren die Schüler*innen mit Patterns auf Körperinstrumenten und gestalten dabei eigene Klangimprovisationen mit ihrer Stimme bzw. dem Mundapparat. Außerdem wird das musikalische Repertoire der Kinder durch das Sprechstück "Glück" erweitert und dessen Inhalt reflektiert.
Experimentieren mit der Stimme5-6. KlasseSekundarstufe 19 SeitenExperimentieren mit der Stimme5-6. KlasseSekundarstufe 19 Seiten
Einheit
„Hänsel und Gretel“ – StimmungsbarometerIn Material M 1 versuchen die Lernenden, Stimmungen in der Musik zu erkennen. Anhand des bekannten Kinderliedes „Hänsel und Gretel“ lernen sie die Beziehung zwischen Text und Musik kennen. Dabei ordnen sie den einzelnen Abschnitten des Liedes auf textlicher und musikalischer Ebene entsprechende Stimmungen zu. Sie experimentieren mit den Ausdrucksmöglichkeiten der
eigenen Stimme und erfahren, welche Wirkungen oder Gefühle man so erzielen kann.
Experimentieren mit der Stimme5-6. KlasseHauptschule2 SeitenExperimentieren mit der Stimme5-6. KlasseHauptschule2 Seiten
Einheit
Klangbeete – laut, leise und Stille erlebenM1 Wortkarten Laut- und Leise-Beet
Experimentieren mit der Stimme1-4. KlasseGrundschule2 SeitenExperimentieren mit der Stimme1-4. KlasseGrundschule2 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Lausch doch mal! – Der Stille zuhören, Melodie der Steine – hoch und tief wahrnehmenM2 Bildkarte Mumpi, der kraftvolle Löwe; M3 Mumpi, der kraftvolle Löwe - Geschichte; M4 Bildkarten Der tönende Zauberwald; M5 Melodie-Puzzle; M6 Text zu Melodie-Puzzle; M7 Wortkarten Wie klingt die Stimmung?
Experimentieren mit der Stimme1-4. KlasseGrundschule6 SeitenExperimentieren mit der Stimme1-4. KlasseGrundschule6 Seiten
Einheit
Schli-schla-schlo, tsa-ro-wo – klingende Reime improvisierenM8 Tierisches Reimkonzert Bringt die Reime zum Klingen
Experimentieren mit der Stimme1-4. KlasseGrundschule1 SeiteExperimentieren mit der Stimme1-4. KlasseGrundschule1 Seite
Einheit
Das Gelb rutscht aus - Aleatorische Verfahren gezielt im Unterricht anwendenEine weitere Möglichkeit, aleatorische Verfahren gezielt in den Unterricht mit einfließen zu lassen, kann mit Hilfe von „Farbensätzen“ geschehen. Voraussetzung für die Durchführung dieser Einheit ist, dass die Kinder Erfahrungen im Bereich der Zufallstechniken sammeln konnten und im Umgang mit Malwerkzeugen und Farben vertraut sind.
Experimentieren mit der Stimme2-6. KlasseGrundschule4 SeitenExperimentieren mit der Stimme2-6. KlasseGrundschule4 Seiten
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