Reihenfolgezahlen und ihre Summen - Mathekonferenzen in arbeitsteiligen Forschersträngen

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• „Umso größer die Zahlen, desto gerader werden sie!“ - Forscherhefte zu Zahlenmauern mit Reihenfolgezahlen
• „Die sind ja alle aus der Fünferreihe.“ - Additive und multiplikatorische Zusammenhänge erkennen
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• Mathekonferenzen für alle - Kinder mit Sprachschwierigkeiten in Mathekonferenzen unterstützen
• mathe spezial - Windbeutel, Florentiner, Nussecken …
• Familie Schleck beim gesunden Frühstück - Beurteilung von mathematischer Gruppenarbeit
• Funktionales Denken anbahnen
• Damit es auch im Alltag funktioniert
• Funktionen verstehen
• Funktionale Beziehungen – mehr als proportionale Zuordnungen
• Das habt ihr schon in Mathe gelernt! Stimmt das wirklich? - Ein Vergleich zwischen dem Umgang mit mathematischen Konzepten in der Mathematik und in der Physik
• Funktionales Denken entwickeln und fördern
• Diagramme im Physikunterricht - Hintergründe und Anregungen zur Förderung des Umgangs mit Diagrammen
• Lösungen
• Die DIRAC-Funktion: Erweiterte Sichtweisen auf Funktionen und deren Ableitung