Unterrichtsmaterialien Französisch: Klassenstufe 9
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Romanarbeit: „Soumission“Der Autor gibt eine Unterrichtsanregung zu dem satirisch-kritischen Roman "Soumission" von Michel Houellebecq. Dabei beschäftigen sich die SuS mit dem politischen Frankreich, welches im Roman von einer muslimischen Partei regiert wird, und bearbeiten hierzu einen Textauszug.
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Nordfrankreich als KulturraumMaik Böing stellt die Region Nord-Pas-de-Calais als Unterrichtsgegenstand vor und beschreibt verschiedene Unterrichtsideen für jüngere und ältere Lerngruppen. Dabei räumt der Autor mit dem Bild des "alten" Nordens auf und geht auf kulturelle Merkmale und Besonderheiten Nordfrankreichs ein.
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Arbeit mit romans graphiquesDie Autorin beschreibt die kulturelle Bedeutung der romans graphiques und geht auf Einsatzmöglichkeiten im Französischunterricht ein. Hierzu nennt sie Kriterien eines roman graphique sowie themenspezifische Beispiele und Empfehlungen zur Anwendung im Unterricht. Zudem werden Redemittel einer Bild-Text-Analyse bereitgestellt.
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« C’est pas l’enfer ni le paradis » - Zwischen Hoffnung und Enttäuschung: Immigration im ChansonEin Vergleich zwischen den Chansons „Africain à Paris“ von Tiken Jah Fakoly und Corneilles „Africain à New York“ fördert die Einfühlung in Flüchtlingsschicksale im Spannungsfeld der aktuellen Migrationsbewegungen. Somit werden die SuS bei der Auseinandersetzung mit den beiden Liedtexten für die Themenbereiche "Francophonie" und "Immigration" sensibilisiert.
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À l’ombre de la Ville-lumièreAls modernes Märchen lenkt der Film Sous les étoiles de Paris den Blick auf weniger strahlende Seiten der Millionenmetropole. Er zeigt das tägliche Elend einer Obdachlosen und die Nöte und Ängste eines Schwarzen Jungen auf der Suche nach seiner Mutter, von der er in den Wirren eines Abschiebungsverfahrens getrennt wurde.
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Kompetenzorientierte Gesprächsführung in der Lehrerausbildung – und danach - Durch Strukturierungshilfen zu mehr Schüler-Schüler-Interaktion gelangenGesprächsführung im Unterricht besitzt in der Lehrerausbildung einen beträchtlichen Stellenwert und schlägt sich in der Bewertung der Referendarinnen und Referendare folgenreich nieder. Tatsächlich ist das Führen eines Unterrichtsgesprächs auf Französisch sehr anspruchsvoll – dieser Beitrag gibt Anregungen und stellt sprachliche Mittel als Hilfestellung zur Verfügung.
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Schüler richtig einschätzen - Die eigene Diagnosekompetenz analysierenDie Leistungen unserer Schülerinnen und Schüler richtig einzuschätzen, ist keine leichte Aufgabe. Testen Sie hier in sechs Schritten Ihre eigene Diagnosefähigkeit!
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