Unterrichtsmaterialien Erdkunde: Physische Geografie
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Einheit
Postmoderne und GegenwartPolitische, technologische und ontologische Rahmenbedingungen; Dimensionsspezifische Humangeographien in einer konfliktbeladenen Welt; Physische Geographie in der Gegenwart; Ansätze integrativer Geographie; Anregungen für das weitere Geographiestudium
Bewässerungswirtschaft
10-13. Klasse
Sekundarstufe 2
123 SeitenBewässerungswirtschaft10-13. KlasseSekundarstufe 2123 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Entwicklung von Konzepten und Methoden der GeographieAnsichten der Natur – Alexander von Humboldt; Ferdinand Freiherr von Richthofen; Länder- und Landschaftskunde: Forschungs- oder
Darstellungsaufgabe?; Geographie und Macht – Geographen vor und in der Zeit des Nationalsozialismus; Landschaftsökologie und Geographie – Carl Troll; Überblick: Kontinuitäten und Neuorientierungen seit dem Zweiten Weltkrieg; Frühe verhaltens- und handlungstheoretische Forschungsansätze; Geographie als Wissenschaft der Moderne
Äolische kräfte10-13. KlasseSekundarstufe 2130 SeitenÄolische kräfte10-13. KlasseSekundarstufe 2130 Seiten
Einheit
Universitäts- und SchulgeographieEntwicklung der wissenschaftlichen Geographie; Geographische Fachparadigmen; Das Drei-Säulen-Modell der Geographie; Geographische Arbeitsweisen; Die Schulgeographie als Zentrierungfach; Schlüsselfach Geographie
Bundesland Bayern1-13. KlasseGrundschule11 SeitenBundesland Bayern1-13. KlasseGrundschule11 Seiten
Einheit
Ziele und Inhalte des GeographieunterrichtsBestimmung von geographischen Ziel-Inhalt-Komplexen; Geographische Bildung; Ordnungssysteme für (Lehr-Lern-)Ziele; Entwicklung der Geographielehrpläne; Neue inhaltliche Leitbilder und Initiativen; Situation des Faches an der Schule
Bundesland Bayern1-13. KlasseGrundschule58 SeitenBundesland Bayern1-13. KlasseGrundschule58 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Unterwegs in der Welt – Teil 2Atlasarbeit; Die Ozeane; Erdteile; Weltreise – ein kombiniertes Würfel- und Quizspie; Das Relief der Landfläche der Erde; Physische Karte der Erde; Erdbeben und Vulkanismus; Die zerrissene Weltkarte
Atlasarbeit5-8. KlasseSekundarstufe 121 SeitenAtlasarbeit5-8. KlasseSekundarstufe 121 Seiten
Einheit
Brainstorming zum Begriff „Wüste“Als Einstieg (M 1) sollen die Lernenden ein Brainstorming zum Begriff „Wüste“ durchführen. Die Ergebnisse kann die Lehrkraft an der Tafel als Mind-Map darstellen. M 2 erläutert den Schülerinnen und Schülern, wie verschiedene Wüstentypen entstehen. M 3 zeigt in einer Karte die weltweite Verbreitung von Wüsten. Dabei kommt auch der Atlas zum Einsatz. M 4 stellt Rekorde der Wüste vor. Auch hier festigt Atlasarbeit das Erlernte.
Atlasarbeit7-8. KlasseGesamtschule6 SeitenAtlasarbeit7-8. KlasseGesamtschule6 Seiten
Einheit
Rund um den Globus - wir orientieren uns im AtlasM1 Deutschland – Bundesländer, Hauptstädte und Nachbarstaaten; M2 Wer kennt sich aus? – Gebirge und Flüsse Europas; M3 Welches Thema? – Thematische Karten; M4 Ein Netz umspannt die Erde – Übungen zum Gradnetz; M5 Einmal rund um den Globus – eine Weltreise mit dem Atlas
Atlasarbeit5-7. KlasseRealschule10 SeitenAtlasarbeit5-7. KlasseRealschule10 Seiten
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