Unterrichtsmaterialien Erdkunde: Physische Geografie
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Einheit
Lehrtexte - Teil 2Der Boden als Teil der Geosphäre; Der Boden und seine Wechselbeziehungen mit den
anderen Landschaftskomponenten; Funktionen des Bodens; Arten der Verwitterung; Bodenbildende Prozesse; Bodentypen; Der Kreislauf der Nährstoffe; Bodenfruchtbarkeit; Effektivierung der Bodennutzung; Gunst- und Ungunsträume für die Landwirtschaft in
Deutschland; Verschlechterung der Bodeneigenschaften; (Degradation) durch den Menschen; Versalzung des Bodens
Boden
9-13. Klasse
Sekundarstufe
25 SeitenBoden9-13. KlasseSekundarstufe25 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Strände in allen Farben - Verwitterungsprozesse als Ursache für unterschiedlich farbige Strände auf HawaiiDie SuS analysieren in Form eines Gruppenpuzzles, wie die bunten Strände auf Hawaii entstehen. Sie untersuchen die dortigen Verwitterungsprozesse.
Verwitterung10-13. KlasseGesamtschule4 SeitenVerwitterung10-13. KlasseGesamtschule4 Seiten
Einheit
Lehrtexte - Teil 3Interaktive Arbeitsblätter (Übersicht); Testaufgaben; Farbfolien; Bildmaterial
Verwitterung9-13. KlasseSekundarstufe13 SeitenVerwitterung9-13. KlasseSekundarstufe13 Seiten
Einheit
Lehrtexte - Teil 4Handlungsanleitung zur Anlage und Auswertung eines Bodenprofils; Erfassung einer Bodenprobe; Der Boden als Lebensraum; Der Boden als Lebensraum
Verwitterung9-13. KlasseSekundarstufe17 SeitenVerwitterung9-13. KlasseSekundarstufe17 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Lehrtexte - Teil 1Der Boden - Lebensraum und Ökosystem; Soil - Environment and Ecosystem; Toprak - Yaşam ortamı ve ekosistem
Verwitterung9-13. KlasseSekundarstufe19 SeitenVerwitterung9-13. KlasseSekundarstufe19 Seiten
Einheit
Boden – ein GeländepraktikumM1 Entdeckt die Geheimnisse des Bodens – Arbeitsgeräte für die Bodenkunde; M2 Zieht eure eigenen Bodenproben; M3 Beschreibt den Standort eures Geländepraktikums; M4 Experiment 1: Schätzung des Kalkgehaltes
Bodenkunde8-9. KlasseRealschule6 SeitenBodenkunde8-9. KlasseRealschule6 Seiten
Einheit
Den Boden nicht unter den Füßen verlieren! - Nachhaltiger Umgang mit der Ressource BodenDie Flächeninanspruchnahme für Siedlungs- und Verkehrsflächen steigt in Deutschland stetig an. Die Rolle der Ressource Boden wird dabei häufig unterschätzt. Die Schüler sollen sich aus diesem Grunde insbesondere in der Sekundarstufe I und II mit differenzierten Bodenfunktionen im Kontext zum Flächenverbrauch auseinandersetzen. Im Artikel werden Ursachen der Flächeninanspruchnahme, Beispiele für einen nicht nachhaltigen Umgang mit der Ressource Boden und deren gesellschaftliche Konsequenz aufgezeigt und raumplanerische Instrumente zur nachhaltigen Bewirtschaftung vermittelt.
Boden10-13. KlasseSekundarstufe9 SeitenBoden10-13. KlasseSekundarstufe9 Seiten
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