Unterrichtsmaterialien Englisch: Klassenstufe 9
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Einheit
Wahrnehmungen, Kommunikation und AktivitätenBei dem Material handelt es sich um Wörterbuchseiten zum themenspezifischen Wortschatz Wahrnehmung, Kommunikation und Aktivitäten. Diese umfassen: Denken und Fühlen; Gedanken; Gefühle; Sinneseindrücke; Sprechsituationen; Gespräche; Fragen, Bitten und Antworten; Befehl und Verbot; Diskussion und Einigung; Konflikte; Begrüßen und Verabschieden; Häufige Redewendungen; Handlungen und Verhalten; Allgemeine Tätigkeiten; Bemühung und Vorhaben; Hilfe, Verpflichtung und Zuverlässigkeit; Besitzen, Geben und Nehmen
Englisch
3-13. Klasse
Grundschule
23 SeitenEnglisch3-13. KlasseGrundschule23 SeitenTesten kostet nichts
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Stilles Lesen3-13. KlasseGrundschule22 Seiten
Einheit
Wahrnehmungen, Kommunikation und AktivitätenWahrnehmungen, Kommunikation und Aktivitäten
Englisch3-13. KlasseGrundschule47 SeitenEnglisch3-13. KlasseGrundschule47 Seiten
Einheit
Kapitel 10: Lernstrategien und Lerntechniken im Kontext neuer UnterrichtsaufgabenKapitel 10: Lernstrategien und Lerntechniken im Kontext neuer Unterrichtsaufgaben
Englisch1-13. KlasseGrundschule26 SeitenEnglisch1-13. KlasseGrundschule26 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Boost your communication skills - Grundlagen der Kommunikation kennen und reflektiert anwendenDie SuS reflektieren bedeutende Aspekte unserer Kommunikation und verbessern ihre interkulturelle und körpersprachliche Kommunikationskompetenz. Dazu erarbeiten sie sich das SenderEmpfänger-Modell der Kommunikation durch selektives Lesen eines Informationstextes und nutzen Gesten zur Kommunikation.
Selektives Lesen9-10. KlasseSekundarstufe 14 SeitenSelektives Lesen9-10. KlasseSekundarstufe 14 Seiten
Einheit
Wortschatzarbeit im Fremdsprachenunterricht - Teil 7Die Überprüfung von Wortschatzzuwächsen
Berichten und Beschreiben1-13. KlasseGrundschule14 SeitenBerichten und Beschreiben1-13. KlasseGrundschule14 Seiten
Einheit
O This Reading, What a Thing It Is! - Lesekompetenz in der Fremdsprache Englisch fördernLesen ist eine Schlüsselkompetenz. Wer nicht kompetent lesen kann, dem bleibt der Zugang zu Informationen verwehrt, der ist in der Kommunikation mit anderen behindert und von textbasierten Medien wie dem Internet fast ausgeschlossen. Nicht zuletzt stellt Lesen eine der Grundfertigkeiten dar, die sowohl zum Erlernen einer fremden Sprache als auch zur Verständigung in ihr notwendig sind. Der Basisartikel ergründet, wie der Leseprozess abläuft, welche Schwierigkeiten dabei auftreten können und wie sich Lesekompetenz schrittweise aufbauen und mit schülerorientierten Aufgaben gezielt trainieren lässt. Denn nicht nur viel Leseerfahrung, sondern vor allem gezielt und reflektiert eingesetzte Lesestrategien machen Leser erfolgreich.
Englisch5-13. KlasseSekundarstufe7 SeitenEnglisch5-13. KlasseSekundarstufe7 Seiten
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