Unterrichtsmaterialien Englisch: Klassenstufe 13
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Start your own English Drama Club! - Ideen für die Arbeit in Englisch-Theater-AGs von Andreas Wirag und Carola SurkampTheaterspielen macht vielen Schülerinnen und Schülern Spaß. Wer in einer englischen Theater- AG mitarbeitet, schult dabei Aussprache und Intonation, erwirbt Sprache in chunks und kann enorm stolz auf sich sein, wenn er oder sie in einem kurzen Stück oder in ein paar Szenen auf der Bühne steht. Wie man die AG-Arbeit plant, geeignete Texte auswählt und erarbeitet – dazu hier ein paar Tipps aus dem Erfahrungsschatz unserer Arbeit an einer Göttinger Gesamtschule.
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Dramapädagogik - Spielerisch Sprache lernen
Seit langem arbeitet der Englischunterricht mit Methoden aus dem Theater, um (literarische) Texte kreativ zu erschließen oder interkulturelles Lernen zu fördern. Dramapädagogische Ansätze fördern vor allem aber das fremdsprachliche Lernen selbst, indem sie sprachliches Handeln in einen ganzheitlichen Interaktionszusammenhang einbetten
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“O, when degree is shak’d the enterprise is sick” - Shakespeares mittelalterliches Weltbild erkundenDie SuS erforschen anhand von Auszügen aus Troilus and Cressida, inwiefern das mittelalterliche Weltbild auch Shakespeares Dramen zugrundeliegt. Dadurch gewinnen sie einen Einblick in das mittelalterliche Weltbild. Diese Stunde bietet den Einstieg in eine Unterrichtsreihe zum Theater des Dramatikers.
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Shakespeares Texte in theaterpädagogischen Formen erlebenShakespeares Texte bieten viele Möglichkeiten, die kommunikativen Kompetenzen der SuS mittels eines theaterpädagogischen Ansatzes zu fördern. Exemplarisch wird dies am Beispiel der Komödie "A Midsummer Night’s Dream" vorgestellt. Informationen für Lehrpersonen sind enthalten.
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Much Ado about Nothing: Elizabeth's EnglandDie SuS recherchieren, analysieren und diskutieren unterschiedliche Great Chain of Being-Darstellungen in arbeitsteiliger Gruppenarbeit. Sie erarbeiten Hintergrundwissen zum Theater zu Shakespeares Zeiten mithilfe eines Sachtextes, markieren zentrale Inhalte und vergleichen dies mit der heutigen Zeit. Mögliche Lösungen sind vorhanden.
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We Need to Live by the Values We Proclaim - Zentrale Prüfungen und task-supported learningDie SuS untersuchen in dieser Lernaufgabe Kofi Anans Rede zu dem Thema, ob es in der globalisierten Welt noch Werte, die für alle Menschen gelten, gibt. Sie entwickeln in einem speechwriter’s workshop eine Gegenrede und entwickeln dabei Kompetenzen, die sie für die Testaufgaben im Zentralabitur rüsten.
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Speaking Cards - Monologisches und Dialogisches SprechenDie SuS trainieren mit Hilfe motivierender Bilder und Themen das Reden über oberstufenrelevante Themen wie die britische Monarchie oder amerikanische Werte und Traditionen sowie über schülernahe Themen wie soziale Medien und Zukunftsplanung.
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