Unterrichtsmaterialien Englisch: Klassenstufe 13
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Topic 1: Biotechnology – introductionIn diesem Material beschäftigen sich die SchülerInnen mit Biotechnologie. Dabei lesen sie einen Text und lernen verschiedene Biotechnologien kennen. Hier trainieren die SchülerInnen gezielt ihr Leseverstehen und recherchieren zur Thematik, sodass auch die Medienkompetenz gefördert wird. Schlussendlich wird ein Kommentar zum Thema verfasst, sodass auch die Schreibkompetenz weiter vertieft wird.
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Hispanic immigration to the USA - Teil 2Tn dem Material wird das Thema immigration to the US thematisiert. Spezifisch geht es um das Leben der LatinX Community in den USA, unter der Präsidentschaft des ehemaligen Präsidenten Donald Trump. Der Fokus liegt hierbei auf das Leseverstehen. Die SchülerInnen bearbeiten hierfür Fragen zu einem Text, besprechen den Titel und stellen Hypothesen auf (Leserezeption) und gehen über in die Produktion, in der die Wortwahl und ihre Effekte auf den Leser analysiert werden. Anschließend soll ein Kommentar zur Thematik verfasst werden.
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Creative Writing: Inventing and becoming a characterDie SuS lernen zunächst, wie sie Charakterzüge und Emotionen darstellen und beschreiben. Anhand verschiedener Schreibanregungen, wie einem Steckbrief und Lebensereignissen, erfinden sie einen Charakter, welchen sie in verschiedenen szenischen Verfahren präsentieren. Mögliche Lösungen sind separat vorhanden.
Einheit
Much Ado about Nothing: Diary entryDie SuS führen zunächst eine vergleichende Beschreibung verschiedener Lektürecover durch und entwickeln eine Leitfrage zur Funktion der Maske in der Komödie. Sie verfassen einen Tagebucheintrag aus Benedicks oder Beatrices Sicht im Anschluss an den Maskenball als kreative Schreibaufgabe. Mögliche Lösungen sind vorhanden.
Verwandte Themen
Einheit
Science and usScience ist dann ein Thema für den Englischunterricht, wenn die Auswirkungen von naturwissenschaftlichen Erkenntnissen und Entwicklungen sowohl auf einzelne Menschen als auch die Gesellschaft zur Diskussion stehen. In der Arbeit mit Sachtexten, aber auch mit Literatur erwerben die Lernenden fremdsprachliche Diskursfähigkeit. Diese umfasst alltagssprachliche Mittel aus naturwissenschaftlichen Wortfeldern, digitale und analoge Strategien der (Sach-)Textanalyse sowie die Fähigkeit, naturwissenschaftliche Innovationen kritisch zu reflektieren.
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