Unterrichtsmaterialien Englisch: Klassenstufe 13
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Einheit
LernervariablenLernerfaktoren; Lerntraditionen; Lernertypen; Alter und Lernen; Geschlechtsspezifische Unterschiede; Sprachanlage; Übungsaufgaben zur Wissenskontrolle; Weiterführende Literatur
Berichten und Beschreiben
1-13. Klasse
Grundschule
20 SeitenBerichten und Beschreiben1-13. KlasseGrundschule20 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
EntwurfsanalyseGrundlagen; Analysefeld Kompetenzen; Analysefeld Aktivierung; Analysefeld Vermittlungsstrategien; Planungsprinzipien
Polen1-13. KlasseGrundschule10 SeitenPolen1-13. KlasseGrundschule10 Seiten
Einheit
Aktivitäten konzipierenÜbungen; Lernaufgaben; Handlungsrahmen; Arbeitsformen; Differenzierungsmaßnahmen; Operatoren
Polen1-13. KlasseGrundschule24 SeitenPolen1-13. KlasseGrundschule24 Seiten
Einheit
Symbole und AbkürzungenFür die Arbeit mit dem Wörterbuch ist die Beachtung der Abkürzungen im Eintrag unerlässlich. Oftmals verwenden Schülerinnen und Schüler falsche Begriffe, weil sie z. B. die Angabe des Stilregisters oder des Sachgebiets nicht beachtet haben. Bevor die Arbeit an den Aufgaben beginnen kann, sollten die Schülerinnen und Schüler unbedingt die Liste der Abkürzungen und Symbole auf der hinteren Innenseite des Buchdeckels aufschlagen und anschauen.
Englisch5-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenEnglisch5-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Analyse der Mentoringgespräche - Teil 1Informationen zum Fall Extr-V und zum Gesprächssetting; Exemplarische Interpretation ausgewählter Passagen; Zwischenfazit zum Fall Extr-V
Englisch1-13. KlasseGrundschule16 SeitenEnglisch1-13. KlasseGrundschule16 Seiten
Einheit
Grundlegende didaktische Prinzipien des Englischunterrichts in der GrundschuleKindgemäßer Themen- und Situationsbezug; Authentizität; Visualisierung; Multisensorisches Lernen; Einsprachigkeit; Binnendifferenzierung; Kognitivierung
Dialoge verstehen1-13. KlasseGrundschule20 SeitenDialoge verstehen1-13. KlasseGrundschule20 Seiten
Einheit
Multicultural UK: From discrimination to community feeling - M7-M10Die SuS lesen einen informativen Sachtext über Harry und Meghans Unterstützung für den Queen's Commonwealth Trust und ihre Haltung gegenüber der Geschichte des Britischen Empire. Sie fassen die wesentlichen Inhalte zusammen, schreiben eine ausformulierte Textanalyse und geben sich peer-to-peer-feedback. Zudem analysieren sie eine Statistik zur Windrush-Generation und dem Commonwealth Day. Anschließend lesen die SuS das Gedicht ,,Back-Home" des Projekts ,,Words on Windrush". Nach einer kurzen Zusammenfassung üben sie das Gedicht laut zu lesen, präsentieren ihre Versionen und vergleichen danach ihre eigenen Vorträge mit dem Video ,,BBC stories". Abschließend diskutieren sie welches Thema sie in ihrem Leben am stärksten berührt und warum.
Commonwealth11-13. KlasseGesamtschule10 SeitenCommonwealth11-13. KlasseGesamtschule10 Seiten
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