Ganzes Werk • Friedrich
Was nützt mir Religion?
„Wie hast du’s mit der Religion?“ – Die berühmte "Gretchenfrage" aus Goethes Faust hat auch nach 200 Jahren nichts an Relevanz eingebüßt. In unserer spätmodernen Welt stehen sich die Rückläufigkeit von Religion(en) und die ungebrochene Relevanz religiös-existenzieller Fragen gegenüber. Angesichts dieser Entwicklungen und Fragen steht der Religionsunterricht vor einem "quo vadis?", dem sich die Beiträge dieser Ausgabe aus unterschiedlichen Perspektiven widmet. Haben Glaube und Religion noch eine Bedeutung für Kinder und Jugendliche? Von welchem religiösen Vorwissen und welchen Erfahrungen der Schüler:innen kann ich als Lehrperson noch ausgehen? Wie kann Unterricht konzipiert werden, der den religiösen Traditionsabbruch der Lernenden berücksichtigt und Fragen konstruktiv aufgreift? An Fragen und Entwicklungen wie diese knüpfen die Beiträge dieser Ausgabe an. Sie zeigen auf, welchen Unterschied, aber auch welchen Mehrwert Religion gegenüber anderen Formen des Weltverständnisses bietet, welche Ressourcen Glaube und Religion in gesellschaftlichen und individuellen Krisenzeiten vorhalten (Resilienz, Orientierung, Hoffnung) und welchen Beitrag beide für ein demokratisches Verständnis eines gesellschaftlichen Miteinanders leisten können.
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Religion-Ethik
5.-10. Klasse
Sekundarstufe 1
12 Einheiten
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