Die SuS bearbeiten das Thema anhand fertig ausgearbeiteter Unterrichtseinheiten mit Stundenbildern und dazu passenden Kopiervorlagen/Arbeitsblätter, welche selbstständig und eigenverantwortlich bearbeitet werden. Hierfür werden Spiegel und Spiegelespiele zur Einführung vorgeschlagen, sodass die SuS die Kompetenzen zur Erkennung und Herstellung achsensymmetrischer Figuren entwickeln.
