Dieses Fachbuch behandelt interkulturelle Kompetenz als Schlüsselqualifikation für den Umgang mit kultureller Vielfalt und Diversität in Bildungseinrichtungen. Es präsentiert ein theoretisches Modell der interkulturellen Handlungskompetenz, didaktische Umsetzungsvorschläge für verschiedene Schulformen und ein empirisches Beispiel aus der beruflichen Bildung mit Messverfahren zur Evaluation dieser Kompetenz.
