Ganzes Werk • Friedrich
Turnen
Rollen, Drehen, Hangeln, Balancieren oder Springen: Das Bewegungsfeld „Turnen“ bietet Abwechslung und fördert eine Vielzahl motorischer Fähigkeiten. Die turnerischen Vorerfahrungen der Kinder sind jedoch oft sehr unterschiedlich – wie kann der Sportunterricht darauf reagieren? Damit jedes Kind einen Zugang zum Turnen findet, sollte der Unterricht methodisch und inhaltlich vielfältig gestaltet werden. In dieser Ausgabe von GRUNDSCHULE SPORT stellen wir Ihnen Ideen vor, wie Sie den Turnunterricht abwechslungsreich und motivierend aufbereiten können: Lassen Sie Ihre Schüler:innen etwa Pyramiden mit dem Hula-Hoop-Reifen bauen, Choreografien mit dem kleinen Kasten erfinden oder in einer Balancierlandschaft „Der Boden ist Lava“ spielen. Im Magazinteil finden Sie darüber hinaus drei Ideen für Präzisionsspiele, etwa Murmelrollen oder Sandsack-Boccia. Der „Einwurf“ beschäftigt sich mit dem Thema „Inklusion in Bewegungs-, Spiel- und Sportangeboten des offenen Ganztags“. Aus dem Inhalt:; Auf den Kopf gestellt – Einführung des Radschlags in der Schuleingangsstufe; Abenteuer auf dem Schiff– Ein Bewegungsparcours mit Wagnischarakter; Turnen im Bewegungsfluss– Raumwege an Hindernis- und Übungsbahnen nutzen; Hula-Akrobatik – Turnerische Pyramiden bauen mit dem Hula-Hoop-Reifen; Grundlegende Übungen sicher beherrschen – Methodische Hinweise für das Gerätturnen; The Floor is Lava – Ein Balancierparcours für Superheld:innen
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Grundschule
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