Im Zentrum der Reihe steht die Bedeutung der Bildung für das ökonomische und soziale Leben. Prinzipielle theoretische Reflexionen werden hierbei ebenso berücksichtigt wie konkret-empirische Fallbeispiele. Handlungsorientierte Schülererkundungen ergänzen das abstrakte Wissen und konkretisieren ökonomisch-politische Zusammenhänge.
