Die pädagogische Auseinandersetzung mit dem Thema „Facebook“ beinhaltet häufig Besorgnis, Warnungen und Kritik. Der pädagogische Zeigefinger dürfte aber bei Jugendlichen eher zu einer ablehnenden Haltung führen. Daher lässt die Unterrichtseinheit die Schülerinnen und Schüler aus einer überwiegend neutralen Sichtweise heraus verschiedene Aspekte von Facebook selbst untersuchen und beurteilen. Die Unterrichtssequenzen sind insofern überwiegend ergebnisoffen. Das Ziel der Unterrichtseinheit ist ein reflektierter Umgang der Lernenden mit den sozialen Netzwerken und insbesondere mit Facebook. Neben den klassischen Unterrichtsmedien werden vielfach auch Internet und Facebook verwendet. Der Zugang zum Computer ist für diese Unterrichtseinheit deshalb notwendig.
