Ganzes Werk • Friedrich
Leistung bewerten: Alternative Prüfungsformate
Immer wieder ist im Zuge der schulischen Digitalisierungsprozesse von einer „veränderten Lern- und Prüfungskultur“ die Rede. Die KMK-Referenzpapiere und die Regelungen in den einzelnen Bundesländern weisen auf die Notwendigkeit einer Anpassung von Leistungsbewertung und -rückmeldung hin. Doch wie können die Prüfungsformate für den Spanischunterricht aussehen? Wie müssen sich herkömmliche Bewertungskriterien ändern und verschieben? Dieses Heft möchte Antworten geben auf Fragen, die sich bei der Planung eines zeitgemäßen Spanischunterrichts stellen. Neben Einblicken in (nicht nur) digitale Produkte und konkreten Ideen, wie Sie Ihren Lernenden bereits während des Prozesses Feedback geben können, bieten wir Ihnen praxiserprobte und unterrichtstaugliche Angebote für die sofortige Umsetzung.
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Spanisch
5.-13. Klasse
Sekundarstufe
8 Einheiten
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