Ganzes Werk • Friedrich
Künstliche Intelligenz
Sind Sie von den Möglichkeiten der KI im Fremdsprachenunterricht fasziniert, fürchten aber gleichzeitig um dessen Zukunft? Das Heft beschreibt Potenziale und Grenzen des Einsatzes von KI, notwendige Fortentwicklungen des Fremdsprachenunterrichts und Ideen für KI-basierte Lehr- und Lernprozesse. Wie wird sich der Fremdsprachenunterricht durch KI verändern (müssen)? Welche Aufgabenformate sind angesichts der Möglichkeiten von KI noch sinnvoll? Um solche und weitere grundlegende Überlegungen geht es in diesem Heft. Aber auch sehr konkrete Fragestellungen werden beleuchtet: Wie kann KI Lehrkräften helfen, differenzierte Zusatzmaterialien zu erstellen? Wie können Schüler:innen KI nutzen, um individuell zu üben? Wie können Lehrkräfte mit Bildern, die sie per KI generiert haben, Lernprozesse begleiten? Wie können Lernende Bilder mit KI erstellen, um beispielsweise ihre eigene Grammatik-, Vokabel- oder Lektürearbeit zu unterstützen? Wie kann KI die Item-Erstellung bei Multiple-Choice-Aufgaben erleichtern? Welche KI-Tools eignen sich als Korrekturhilfe für Feedback und Lernbegleitung? Das Heft „Künstliche Intelligenz“ versucht Antworten zu geben und liefert zugleich konkrete Unterrichtsvorschläge, die exemplarisch die Einsatzmöglichkeiten von KI im Spanischunterricht aufzeigen. Aus dem Inhalt: Mit KI differenzieren: Materialien für die Lehrbuchphase erstellen und individuell üben; Die neue Welt der bunten Möglichkeiten: Im Unterricht Bilder mit KI generieren; Misterioso – ¿o no tanto? Material für Mysterys – mit KI im Nu erstellt; IA – ¿Aliada del aprendizaje? Feedback und Lernbegleitung mit Künstlicher Intelligenz.
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Spanisch
5.-13. Klasse
Sekundarstufe
9 Einheiten
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