Grundlagen der Melodiebildung, Wort-Ton-Verhältnis, Harmonik und Kadenz sind tendenziell "trockene" Themen, an die dieser Beitrag entspannt herangeht, während er gleichzeitig die Schülerinnen und Schüler individuell und binnendifferenziert fördert. Zunächst wird ein den Schülerinnen und Schülern bekannter Kanon ("I like the Flowers") mehrstimmig gesungen und auf seine Machart hin untersucht. Ausgehend vom harmonischen "Skelett" des Kanons werden dann die Schülerinnen und Schüler angeleitet, einen eigenen Kanon zu texten und melodisch-rhythmisch nach einfachen Regeln zu gestalten.
