Jola und Finn laufen während ihres Abenteuers, bei dem die Kinder alleine nach Berlin gelangen wollen, vielen anderen Menschen über den Weg. Einige von ihnen sind freundlich gestimmt und helfen den Kindern, während andere sie nicht verstehen und eher stören als nützlich sind. Mit Hilfe dieses Materials denken die Schüler*innen über mögliche Störer und Helfer nach, indem sie durch Ankreuzen entscheiden, ob die jeweilige Romanfigur ein Helfer oder Störer ist. Im Anschluss daran sollen sie in die Tabelle eintragen, wie die Hilfe oder das Stören genau ausgesehen hat.
