Ganzes Werk • Raabe • von Antje Liening
„Ich schreibe, also bin ich“
Seit der Spätantike haben Menschen ihre eigene Lebensgeschichte aufgeschrieben: Welchen Zweck verfolgen sie damit? Und welchen Nutzen können nachfolgende Generationen aus der Lektüre autobiografischer Texte ziehen? Diesen und weiteren Fragen nach den Motiven, dem Nutzen und dem Gewinn autobiografischen Schreibens geht diese Unterrichtsreihe nach. Ihre Schülerinnen und Schüler lernen dabei historische Vorlagen von Goethe und Rousseau kennen und beschäftigen sich mit zeitgenössischen Beispielen von Frank McCourt, Marcel Reich-Ranicki und Dominique Irene Mahler. Durch eigene autobiografische Schreibversuche lernen sie die Besonderheiten der Textsorte kennen und trainieren die Fähigkeit zur Selbstreflexion. Die Ergebnisse des intensiven Erfahrungsaustauschs werden in Schaubildern und auf Wandplakaten festgehalten.
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Deutsch
11.-13. Klasse
Gymnasium
9 Einheiten
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