Ganzes Werk • Friedrich
Evaluar
Im Unterricht werden Schülerinnen und Schüler mit differenzierenden Methoden zunehmend individuell gefördert. Wie aber können Leistungen evaluiert werden, wenn doch gar nicht mehr alle dasselbe gelernt haben? Das Heft leistet Hilfestellung zur Differenzierung in der Leistungsmessung für jüngere Lerner und nimmt die neuen Aufgabenformate im Abitur, die sich aus den Bildungsstandards ergeben, und ihre Evaluation in den Blick. Die Beiträge bieten Überlegungen, Anregungen und Checklisten an, nach denen Sie Ihre eigenen Evaluationsaufgaben konzipieren und bewerten können. Themen der Praxisbeiträge sind unter anderem: Evaluation von Lernaufgaben Evaluation mündlicher Leistungen in Klassenarbeiten Das Hör(seh)verstehen in Klassenarbeiten und Klausuren Schriftliche Sprachmittlung als Prüfungsformat Neue Evaluationsformate im Bereich Leseverstehen.
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Spanisch
5.-13. Klasse
Sekundarstufe
8 Einheiten
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