Ganzes Werk • Friedrich
Die USA – Land unbegrenzter Möglichkeiten?
Die Vereinigten Staaten von Amerika übten schon immer eine gewisse Faszination aus. Denn die Unabhängigkeits- und Menschenrechtserklärung propagierte u. a. das Recht auf Leben, Freiheit sowie das Streben nach Glück. Den 250. Jahrestag ihrer Gründung in diesem Jahr nehmen wir zum Anlass lernen, einen Blick auf ihre Geschichte zu werfen. Die Geschichte der USA ist nämlich nicht frei von Widersprüchen. Zwar gilt auch heute noch der amerikanische Traum des sozialen Aufstiegs vom Tellerwäscher zum Millionär, der seit dem 19. Jahrhundert Millionen Menschen in die Vereinigten Staaten lockte, aber neben den Verheißungen sind im Laufe der Zeit auch ihre Kehrseiten sichtbar geworden. Der Spruch vom Land der unbegrenzten Möglichkeiten ist mittlerweile nicht mehr nur im Guten gültig, sondern auch im Schlechten. Die Vereinigten Staaten sind leuchtendes Vorbild und abschreckendes Beispiel zugleich. Die USA sind geprägt von Ambivalenz – sowohl in der Vergangenheit als auch in der Gegenwart. Dieses Ausgabe nimmt das historische Lernpotenzial der USA in den Blick und lotet es anhand der Geschichte der letzten rund 250 Jahre für den gegenwärtigen Geschichtsunterricht aus. Neben dem Basisartikel, der in das Thema einführt und sein didaktisches Potenzial beleuchtet, widmen sich die Unterrichtsvorschläge verschiedenen Aspekten der 250-jährigen US-Geschichte. Sie geben einen Überblick über ausgewählte politische, soziale, wirtschaftliche sowie (geschichts-)kulturelle Aspekte der USA, die für historisches Lernen relevant und interessant sind, zumal die Lebenswelt unserer Lernenden nach wie vor von Firmen und Produkten aus den USA geprägt ist. Die vorliegende Ausgabe von Geschichte lernen bietet Praxisbeiträge zu folgenden Themen: Freiheit, Gleichheit und Unabhängigkeit für alle? Die Declaration of Independence und ihre Rezeption; Declaration of Sentiments (1848). Eine Unabhängigkeitserklärung der Frauen; Im Land der begrenzten Möglichkeiten. Native Americans früher und heute; Zahlen, zählen, erzählen. Wer darf und wer soll in die Vereinigten Staaten?; „America First“ – Harmlose Neutralität oder gefährliche Nähe zum Faschismus?; Hexenjagd und Massenverfolgung innerhalb Amerikas. Die Rote Angst im Kalten Krieg; Working 9 to 5. Arbeiter:innen in Amerika in den 1970er- und 80er-Jahren; Der „Founding Father“ Thomas Jefferson – erinnerungs(un)würdig?; König Trump. Kann ein demokratisch gewählter Präsident zum Tyrannen werden?; Außerdem in dieser Ausgabe; Die bedrohte Freiheit. Ein Klausurvorschlag zur Geschichte der USA für die Sekundarstufe I und II; Shadow of a face. Ein Denkmal für Harriet Tubman (1822 – 1913); Die Filme des Marshallplans. Impulse für den Einsatz im Geschichtsunterricht; Per Digitaltour ins Museum of the American Revolution. Impulse für den Einsatz im Unterricht
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Geschichte
5.-13. Klasse
Sekundarstufe
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