Die Schülerinnen und Schüler lernen die Abhängigkeit der Schreibweise des s-Lauts von der Stellung im Wort, der lautlichen Realisierung und der lautlichen Umgebung kennen; sie sollen ein strukturiertes Vorgehen für die Findung der richtigen Schreibweise einüben und in verschiedenen Aufgaben richtig anwenden.
