Die Schülerinnen und Schüler begründen die Energiewende, diskutieren energiebezogene Fachbegriffe, nennen Energieversorger und deren Bedeutung, sprechen über das Versorgungspotenzial von Energieträgern, organisieren ein Hearing, erfahren die Position der Bundesregierung zur Energiewende, erfahren die Argumente der Interessengruppen Kernenergie, Solarenergie, Windkraft, Biomasse sowie Kohle- und Gaskraftwerke, formulieren eine Empfehlung an die Bundesregierung.
