Zwischen Einzelförderung und Teamteaching – Werkzeuge zur inklusiven Schulentwicklung - Teil 2
Didaktik-Methodik, Instanzen der Erziehung, Diagnostik, Klassenmanagement und -organisation, Kompetenzen, Strategien und Techniken, Schule, Grundlagen, Unterrichtsplanung und -gestaltung, Lern- und Arbeitstechniken, Reformen und pädagogische Konzepte, Auftrag der Schule, Entwicklung der Schule, Organisation der Schule, Handlungsfelder, Messinstrumente, Unterrichtsplanung, Kooperations- und Kommunikationstechniken, Inklusion, Schule als Lebens- und Lernraum, Diagnostisches Gespräch, Lernziele, Inklusion, inklusive Schule, inklusive Schulentwicklung, Einzelförderung, Teamteaching, Sonderpädagogik, Förderung, LEG, Lernetnwicklungsgespräch, Material, Lernzielkontrolle, Bögen, Arbeitsbögen
1.-13. Klasse
Grundschule, Sekundarstufe und weitere
14 Seiten
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