Didaktik-Methodik, Diagnostik, Instanzen der Erziehung, Kompetenzen, Strategien und Techniken, Diagnostik bei Schulübergängen, Diagnostik der Schulleistung, Schule, Ethische Kompetenz, Unterrichtsqualität, Organisation der Schule, Sich-Orientieren und Handeln, Handlungsfelder, Selbstbeurteilung, Schule als Lebens- und Lernraum, Schulwechsel, Selbstkonzept, Diskontinuität der Lernumgebung, Selbstorganisation, Abschulung, Mittelschule wechseln
