Zusammenfassung und Handlungsempfehlungen zur Vermittlung von Nachrichten- und Informationskompetenz im Unterricht. Der Text betont die Rolle von Qualitätsjournalismus, warnt vor kognitiver Überforderung durch ständige Überprüfung und gibt praktische Tipps für Lehrkräfte zur Integration von Medienkompetenz in den Schulalltag.
